《神奇的书》教学反思。
这是一首短小精悍却富有哲理的诗。作者用形象的比喻，简明的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。学习这首让人兴奋、令人震撼的诗，重点是理解“为什么说书是神奇的”，难点则是引导学生体会“书装在了人类灵魂中全部的美丽”这句话的含义。
新课程标准提出“要让学生多读书、好读书、读书好、读整本的书”。通过学习这首诗，加深学生对书的认识，激发学生读书的乐趣，让学生养成爱惜书籍、勤于读书的习惯。
在教学时，主要从朗读课文入手，抓住课文是一首诗，朗朗上口、便于记忆的特点，体会书籍的重要性。学生学习时应该边度边思考，提出问题，展开对话与交流。重点研读关键的词句，积累与感悟佳词好句的精妙。
本课教学重视朗读，尽可能的引导学生绘声绘色的朗读。要引导学生入情入境地读出是个的节奏和韵律，要读出自己的感受、自己的理解。另外我还注意了朗读的激励与评价，体现层次性训练。
但本节课还有不少不足之处：如，本课课程安排主要是一课时，容量略大，所以课堂上给学生自学的时间不够充分，教学中比较放不开，师讲解过多。
语文北师大版五年级下册神奇的书 第一二课时
区第十一小学五年级语文学科 下册 导学案。课题。2单元 书神奇的书。课时。两课时。主备人。张巨荣。1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画 批注及编写文段序号的阅读方法。教学建议。2.要充分预习，品读重要语句，感悟人物形象并认真做好批注。本文的批注不少于4处，并写出你的理解。反复朗读课文，力争把握文章主...
北师大小学五年级语文下册《神奇的书》教案
神奇的书。教学目标 1 学会本课生字 新词。2 能仿照前两个小节再写一段，抒发自己对书的感情。激发学生读书的热情，让每一个学生都喜欢读书。3 有感情的朗读诗句，背诵全诗。教学重难点 理解诗句的含义。仿照前两个小节再写一段，抒发自己对书的感情。教学准备 生字卡片 有关美国作家狄金森的资料。教学时间 2...
北师大版五年级语文下册教案
叶公好龙。教材分析 叶公好龙 是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁 柱 门 窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙...