总复习之“数与计算”教学设计。
肇州县朝阳沟镇中心学校刘春莲。
内容：数与运算。93—94页第1—11题。
目标：1.使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2.理解有关分数、百分数问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，重点： 1.
使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2.理解有关分数、百分数问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，难点：1.使学生熟练掌握混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
2.能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，方式方法：练习法、导思点拨法、讲解法。
教具准备：ppt课件。
过程：一、出示简单的口算题（分数乘除法）学生口算。
二、计算部分。
1.复习93页第1题。
1）复习分数乘除法的意义及计算法则。
2）让学生自己练习。
3）小组内交流计算方法并汇报交流。
2.复习93页第5题。
1）复习分数混合运算的运算顺序（同整数的运算顺序相同）。
2）让学生自己计算第5题，8位学生分别在黑板板演，并汇报计算顺序。
3）师生共同点评。
三、解决问题部分。
1.完成第2题。
1)小组内交流。主要弄明白八五折、八折表示什么。
2)学生自己练习。
3)共同交流。
2.完成第3题。
1）集体读题。
2)找出题中的等量关系式，及解答方法。
3)自己计算，2生板演。
4)共同交流。
3.完成第8题。
1）小组合作，回顾所学的百分数知识，说说分数应用题和百分数应用题的区别和联系。
2）学生理解题意，说说数量之间是什么关系。
3）在此基础上，让学生独立完成，小组交流后，全班交流。
四、小结：今天你学到了什么？
小结：分数的混合运算跟整数的运算方法一样：在一道没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法从左往右计算；有加减还有乘除法的，要先算乘除，后算加减；有括号的要先算括号里面的。
五、巩固练习。
第题。五、作业。
第题。
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