燕子砭镇中心小学五年级数学学科导学案。
主备人梅兴明包抓领导签字：备课组长签字：沈小兰等级：学生姓名：组名：
课题折纸。学习目标：1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。
2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？
2.掌握异分母分数加减法的方法，能正确计算异分母分数的加减法。
思考：如何计算分母不同的分数的加减法？
一、自主学习：
三．拓展延升。
1.在括号里填上恰当的数。教材第3页“练一练”8、
四．课堂检测。
255832279===1.计算40( )11( )48( )2.写出下列各组数的最小公倍数8和63和98和27和10.3.通分。
1535和和38484.化简下列分数。
1)这两项支出占总支出的几分之几？
2)水电费支出和报纸杂志的支出哪项比较多？多多少？
2.学校11月份的支出中，水电费支出占总支出的，用于报纸杂志的。
费用占总支出的。
回顾探索活。
动的思路，和小组同学合作总结分母不同分数的加减法的计算方。
法。通分：把分母不同的分数化成和原分数相等，并且分母相同分数的过程叫通分。
检测成绩。教学反思。
先独立思考，计二．合作**并交流展示。
算，然后和小组11
1.小红用了一张纸的折了一只小船，小明用同一张纸的折了一。
24同学讨论，得出。
你们的最佳方只小鸟，（1）他们一共用了这张纸的几分之几？用我们的纸卡折一折，案，并向大家展并和小组同学讨论示。
新北师大版小学数学五年级下册《折纸》导学案教学案设计
学习必备欢迎 教学案设计。课题折纸课型新授课设计说明。异分母分数加减法是同分母分数加减法的后续知识，在此之前，学生已经学习了同分母分数加减法以及分数的意义和通分。本节课的教学以学生已有的知识作铺垫，注重学生自主 与合作交流的学习方式，为学生创设多次合作 讨论与交流的机会，努力营造和谐 愉悦的学习氛围...
新北师大版小学数学五年级下册《折纸》导学案教学案设计
学案教学案设计。课题折纸课型新授课设计说明。异分母分数加减法是同分母分数加减法的后续知识，在此之前，学生已经学习了同分母分数加减法以及分数的意义和通分。本节课的教学以学生已有的知识作铺垫，注重学生自主 与合作交流的学习方式，为学生创设多次合作 讨论与交流的机会，努力营造和谐 愉悦的学习氛围，使学生始...
新北师大版小学数学五年级下册《折纸》导学案教学案设计
课题。折纸。课型。新授课。设计说明。异分母分数加减法是同分母分数加减法的后续知识，在此之前，学生已经学习了同分母分数加减法以及分数的意义和通分。本节课的教学以学生已有的知识作铺垫，注重学生自主 与合作交流的学习方式，为学生创设多次合作 讨论与交流的机会，努力营造和谐 愉悦的学习氛围，使学生始终处于积...