【教学过程】
【思路点拨】
上述教学设计的几个环节环环相扣，层层铺设台阶，意在使学生由表及里、由浅人深地理解诗歌的主题思想。教学各环节中应自然地运用朗读这一手段，全诗的朗读和片断、个别诗句的朗读相结合，全班的朗读和小组、个体的朗读相结合，以朗读促进理解和感受，以朗读传递理解和感受。如果有学生在初读环节便已能体会出“坚定信念”这一层情感，教师可以请学生从诗中寻找词句依据，结合所查资料来分析，以自然地进入细读品味环节。
教师也可以介绍本诗的创作背景，以此作为导入环节，将学生引入当时的情境，感受闻。
一多先生的情感，然后再朗读本诗，从具体词句中体会诗人的爱国情感和坚定信念。
【练习举隅】
1．诗中两节均以“火山”爆发来比喻新中国的出现，你认为这个比喻是否贴切？为什么？
2．尝试写一首小诗，表达当今中国人的自豪之情。
五年级语文下册8 2一句话教案2长春版
一句话。教学目标 l 品味关键词句，感受诗人对新中国必将出现的坚定信念。2 通过朗读，感受闻一多新诗的美，培养阅读新诗的兴趣。说明 这首诗感动人心的正是诗中酣畅淋漓表达出来的爱国之情 赤子之情，感受这种强烈的爱国之情就成为学习本诗最重要的一个情意目标了。诗歌的情感是通过具体的话句来表达的，无论是新体...
五年级下册语文优秀教案 8 2《一句话》长春版
一句话 教学设计。1 教学目标 知识与技能 1 认识3个生字，会写3个字。掌握文中新词 2 有感情地朗读 背诵这首诗，理解 一句话 的含义 3 培养学生的想象 联想 理解能力。过程与方法 课前指导学生查阅闻一多的相关资料，初步感受闻一多的爱国情怀，查找这首诗的写作背景。情感态度与价值观 学习作者热爱...
一句话的启示五年级作文
一句话的启示。在人身道路中有不少东西能启示他人。比如 一个动作 一句话 一个眼神。名人名言可以激励人，引导一个人确立人生目标的良药。多掌握一些名人名言，固然是好。许多人引用伟人的名言作为座右铭，为自己树立梦想。人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。俄斯大林。...