青岛版数学五年级上册全册导学案

发布 2020-11-12 11:19:28 阅读 7741

课题:第一单元 《小数乘整数》

学校班级姓名:__

学习目标:1、结合解决实际问题,我能掌握小数乘整数的计算方法,并能正确进行计算(重、难点)。

2、我能理解小数乘整数的算理,主动探索计算方法,体验算法的多样性。

学习过程:一、自主学习。

1、知识链接。

1)下面各数,把小数点去掉,各扩大到原数的多少倍?

2)说出15×5,150×5各表示什么意义?

说说整数乘整数的意义是什么。

2、我会预习。

1)自学课本第2—3页,想一想,求8月份的水费事多少钱,我会用以下列方法解决:

列加法算式。

列乘法算式。

2)用乘法计算3.2×4时,把因数3.2看成整数32,小数点就向( )移动了( )位,也就扩大到原来的( )倍,另一个因数4不变,积跟着扩大到原来的( )倍。

要想3.2×4的积不变,那么3.2×4的积就应该缩小到原来的( )积的小数点就应向( )移动( )位。

再仔细观察:3.2×4这个算式中因数共有( )位小数,积中有( )位小数。

二、合作**。

1、列竖式求出8月份的电费是多少钱?

2、尝试完成: 0.55×64

3、思考:小数乘整数的计算方法是什么?计算时需要注意什么?

三、班级展示。

1、各小组将你们的计算方法和过程向全班同学汇报。

2、汇报时,要回答其他小组提出的疑问。

四、梳理拓展。

说一说本节课你有什么收获。

五、达标检测。

1、不计算,把乘积相等的算式用线连起来。说一说自己的想法。

.56 ×17的积有( )位小数,0.059×7的积有( )位小数。

3、列竖式算一算。

4、《小小科学》(月刊)每本5.80元,小华打算订一年的,要花多少钱?

5、一个长方形宽是2分米,比长短1.8分米,这个长方形的面积是多少平方分米?

课题:第一单元 《小数乘小数》

学校班级姓名:__

学习目标:1、通过学习,我能掌握小数乘法的计算法则(重点)。

2、我能正确确定积的小数位数(重点)。

3、我能利用所学知识解决新问题(难点)。

学习过程:一、自主学习。

1、知识链接。口算练习。

2、我会预习。

自学课本第页。

1)思考下面的问题。

小数乘小数怎样计算?

怎样确定小数乘法中积的小数位数?

乘得的积的小数位数不够怎样点小数点?

2)尝试完成:

做前先思考:

计算25.6×0.9时,先把25.

6扩大到原来的10倍,变成( )把0.9扩大到原来( )倍变成( )然后计算得到的积是( )这样得到的积比原来扩大了( )倍,要得到原来的积,需要将( )再缩小到它的( )结果是( )

列竖式为:二、合作**。

1、 列竖式完成:买鱼花了多少钱?

2、思考:如果积的小数位数不够怎么办?

两个因数的小数位数的和与积的小数位数有什么关系?

计算小数乘法要注意什么?

三、班级展示。

1、各小组将你们的计算方法和过程向全班同学汇报。

2、汇报时,要回答其他小组提出的疑问。

四、梳理拓展。

说一说本节课你有什么收获。

五、达标检测。

1、不用计算,写出下面各题的积有几位小数。

45.9×3.5( )位 1.23×96.2( )位 645.2×0.258( )位。

157.203×8.5( )位 9.26×9.32( )位 7.802×2.65( )位。

2、计算下列各题。

3、根据125×8=1000直接写出下面各式的结果。说一说自己是怎么想的。

4、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元,李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米,他们分别应付多少钱?

5、一桶油,连桶重98.7千克,用去一半后,连桶重53.7千克,油重多少千克?

课题:第一单元 《整数乘法的运算定律推广到小数乘法》

学校班级姓名:__

学习目标:1、我能理解整数乘法运算定律在小数乘法中同样适用。

2、我能掌握小数乘法的简便运算方法(重点)。

3、我能灵活运用乘法的运算定律熟练地进行简便运算(难点)。

学习过程:一、自主学习。

1、知识链接。

1)口算练习。

2)用简便方法计算。

2、我会预习。

1)观察下面每组的两个算式,在里填上“>”或“=”

从上面的算式中,你发现了什么规律?

整数乘法的( )律、( 律和( )律,对于小数乘法同样适用。

2)自学课本第 10—11页,想一想,求买2.5千克绿豆需要多少钱,怎样列式?

我会用以下方法解决:

注意:在收付现款时,得数出现多位小数时,通常只算到。

3)如果大米、小米各买2.5千克,一共需要多少钱?

方法一方法二:

二、合作**。

1、用简便方法计算。

三、班级展示。

1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。

2、汇报时,要回答其他小组提出的疑问。

四、梳理拓展。

说一说本节课你有什么收获。

五、达标检测。

1、填一填。

2、用简便方法计算。

3、汽车每小时行45千米,火车的速度是汽车速度的2倍,飞机的速度是火车速度的7.5

倍,飞机每小时飞行多少千米?

课题:第二单元 《轴对称图形》

学校班级姓名:__

学习目标:1、我能通过观察和操作认识轴对称图形和对称轴的含义(重点)。

2、我能找出对称图形的对称轴(难点)。

3、我能用自己的方法创造出轴对称图形并能画出它的对称轴。

学习过程:一、自主学习。

1、知识链接。

根据下图中一半的图形,你能猜出图中画的是什么?

2、我会预习。

自学课本第 14 —15 页,思考下面的问题:

1)这些图形有什么特点?

2)什么是轴对称图形,什么叫它的对称轴?

3)我们学过的哪些图形是轴对称图形?把这些图形画出来,并找到它们的对称轴。

4)思考:通过预习,你还有哪些不明白的问题?

二、合作**。

1、实验。如下图,先把一张长方形纸对折,在折好的一侧沿折痕画图,用剪刀把图形剪下,再打开。

学生动手操作,把你们剪的图形在沿折痕对折,你发现了什么?

将图形沿着一条直线对折,如果___这样的图形叫轴对称图形。__叫对称轴。

2、把下面的图形剪下来折一折,看看哪些是轴对称图形?用自己喜欢的方法找到它们的对称轴。

我发现长方形有__条对称轴,正方形有__条对称轴,等腰三角形有__条对称轴,等边三角形有__条对称轴,等腰梯形有__条对称轴,圆形有__条对称轴。

3、小组内合作,根据已给图形和对称轴画出图形的另一半,使它成为轴对称图形。

三、班级展示。

1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。

2、汇报时,要回答其他小组提出的疑问。

四、梳理拓展。

说一说本节课你有什么收获。

五、达标检测。

课本19页自主练习1-6题。

课题:第二单元《 平移和旋转》

学校班级姓名:__

学习目标:1、我能进一步认识图形的平移,能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移,再沿竖直(或水平)方向平移。

2、我能在实际情境中,认识顺时针方向和逆时针方向,初步体会图形旋转的中心、方向、和角度这三个基本要素。

青岛版数学五年级上册全册导学案

课题 第一单元 小数乘整数 学校班级姓名 学习目标 1 结合解决实际问题,我能掌握小数乘整数的计算方法,并能正确进行计算 重 难点 2 我能理解小数乘整数的算理,主动探索计算方法,体验算法的多样性。学习过程 一 自主学习。1 知识链接。1 下面各数,把小数点去掉,各扩大到原数的多少倍?2 说出15 ...

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