13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。
16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰。
1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰。
3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰。
5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰。
第二单元。1、我们离不开光，它给我们以光明和温暖。
2、自己发光的物体叫做光源。（主要指自己发光和正在发光，月亮不是光源）。不要用眼睛直对很亮的光源。
3、在光的照射下，物体有了影子。
1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。
9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
6、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.
5亿千米，从太阳出发的光到达地球约需要8分钟。
7、光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，，也叫反光。反射光也是直线传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。
12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。
14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。
16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。
17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。
18.物体和太阳光垂直时升温快。
9、美国于2024年和2024年登上月球时，他们在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器）。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。
10、制作潜望镜的两块镜面要相对平行成45度的角。
11、许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
12、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。
13、阳光照射到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很度。像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。
14、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以凹面镜原理做成的太阳灶，以充分利用能源。
15、奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。
世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。
17、千万不能用放大镜和望远镜看太阳。
18、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度6千多度，内部温度高达两千万多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一，却使我们的地球充满了生机。
19、物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体吸热强，浅色物体吸热弱。
20、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
21、太阳的直射、斜射和物体的吸热性，是制作太阳能热水器的依据。
第三单元 1、地形及地形的特点：
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
1、内蒙古是草原、新疆的吐鲁番是盆地、**是高原的地形。
3、地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。地球的表面是岩石和土壤等。
年，冰岛以南的大西洋中，一昼夜之内在海面升起了一座岛屿(苏尔特塞岛)，为冰岛共和国增加了一块新的土地。
年4月2日所罗门群岛发生里氏8级**，在引发海啸造**员**的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然“拔高”了3米。
年12月16日的傍晚，在宁夏的一个地方崩塌下来的土、石像一股挡不住的洪流向低处冲去 ，把长约2500米的一段河流堵塞，很快就形成了一个湖泊。
3、**和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的**发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像**和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
8、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。
9、大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、**、海啸等。
10、东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。
11、地球内部运动引起地形的变化。
13、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。石子和沙是岩石风化形成的。
14、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。
15、整块的岩石风化成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料**。
而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
17、土壤中的腐殖质和盐分是植物生长必需的营养元素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质。
21、蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生；植物的叶、根和茎是腐殖质的主要**；细菌能分解动物、植物的残留体。蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。
22、黏土和细沙容易被雨水冲走，是因为它们比较轻。
11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
25、由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。溪流汇集在一起又会成为大的河流。上游河床布满了大石头，中游河床堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细纱。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。
17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
第四单元 几千年前，人类就发明了车。缆车是用钢缆绳拉着前进的车。
2、物体都有一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，这些都是因为受到自身重力的作用。
3、把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上，转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。
4、橡皮筋被拉长时能产生力。
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
11、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。
8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“n”表示。1牛约等于100克的力。
9、弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。
10、弹簧测力计是由提环、指针、弹簧、刻度板、挂钩组成。
11.弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
五年级《科学》复习题 教科版
五年级 科学 综合练习题。适合教科版教材使用 五年班学号姓名评分。一 填空题。物体都有一个向下的力，这就是。物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫。在一条细绳上挂一个就做成了一个简单的摆。各种生物和非生物相互联系 相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做系统。生态瓶中的为动物提供了生存所需的食物...
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