9 寓言两则。
一、教材简说
亡羊补牢》这个寓言告诉我们：（
南辕北辙》这个寓言来比喻相反，也就是的意思，含有的意味。告诉我们。
二、联系上下文理解词语的意思。
亡：本课指。
牢：本课指。
把式：会武术的人的人。
盘缠：路费。
寓言：是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理的。“寓言。
《亡羊补牢》中的“再也”强调了说明了。
南辕北辙》中的“硬要”体现了这个人的越……越……越……越……越……”的句式，强调了这个人。
10 惊弓之鸟。
一、教材简说
这篇课文是一个讲述的是古时候有个叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。
全文共九个自然段，按照的顺序展开叙述段先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来；然后段写更羸试了一下，大雁果然从半空里直掉下来；最后第9自然段以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很有说服力的推理文章。
通过阅读课文让我们看出更羸是一个的人。
二、根据课文理解词语、句子意思。
1.惊弓之鸟：（ 出自《战国策·楚策论》
2.“那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。”同样是一个“直”字却准确地描绘出前后两种不同的情形，前者是写后者是写。
3.更羸共说了四句话。第一句说的是他的情况。
看到的是听到的是第二句说他根据看到的和听到的进行分析：从知道从知道这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。第。
三、四句是他进一步的分析、推理和最终得出的结论。
三、课后题第二题：更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？
更羸看到大雁后他首先观察大雁然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它而且从而判断出不用箭就能“射”下它。
11 画杨桃。
一、教材简说
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了不能要一切从不要。
作者先略写接着具体地叙述最后写。
二、课文知识点。
1.体会老师的态度变化：为什么老师的神情变得严肃了呢？后来又变得“和颜悦色”？
我”把杨桃画成五角星时而老师之后发现“我”明明但同学们却说“不像”所以老师的神情变得“严肃”；老师让学生。
后，学生此时与刚才态度的对比，刚才是现在是不好意思，表明同学们这时老师神情变得是因为他发现同学们。
2.老师讲的话一共有三层意思：
这段话讲了三点意思：一是讲二是讲不要三是讲。
三、文章写法。
借“呼应”揭示主旨。在课文的开头一段中，引用了“我”的爸爸经常叮嘱的一句话：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”而在课文的最后，又写了老师说“……我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”爸爸的话和老师的话是多么相似啊！在这里，文章运用了“呼应”的手法：
不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。
三年级语文下册第三单元知识汇总
人教版语文三年级下册复习资料 第三单元 第九课 寓言两则 一 字词过关。1 词语听写 寓言两则 规则 亡羊补牢 羊圈 窟窿 大灰狼 叼走 叼起 街坊 后悔 接受 劝告 赶快 结结实实 南辕北辙 楚国 提醒 把式 关系 盘缠 硬要 软硬。2 近义词 发现 发觉后悔 懊悔街坊 邻居劝告 劝说结实 牢固本...
人教版小学语文三年级下册第三单元知识归类
第三单元知识归类。一 会写词语。寓言羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式。盘缠硬要魏国射箭打猎大雁拉弦本事。悲惨愈合裂开叮嘱前排靠边准确审视。讲台神情严肃半晌轮流熟悉角度相似。教诲亡羊补牢惊弓之鸟大吃一惊孤单失群和颜悦色。二 比较组词。三 多音字。圈结更处 禁称倒劲。四 近义词。劝告 劝说街坊 邻居悲惨 凄...
三年级下册语文素材 第三单元知识盘点语文S版
第三单元知识盘点。一 易错音荟萃。贡献 g ng 征兆 zh o 形状 zhu ng 凸起 t 卓越 zhu 寓言 y 船舱 c ng 陷入 xi n 潜水 qi n 船舷 xi n 催促 cu 力竭 ji 二 多音字聚会。得强。三 易考字大全。征兆记录研究贡献议论纷纷。分析杰出官府熟悉拴住。绳子水...