教学课题。
第二单元试卷分析课。
1.进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。2.掌握几百几十几的读法、写法。
3.掌握千以内数的读写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题。
教学目标。教学重难点教学准备。
解决实际问题。
多**展台。
课前预习。板书设计。
作业设计。一、导入。
教学过程。1．谈话：昨天，我们考了第二单元，小朋友都考出了自己的成绩，考完了，我们就要分析一下我们考得怎么样，哪些地方是粗心错了，哪些地方是不懂的，以便于我们更好的学习后面的内容，你们说对不对。
呀？2．浏览试卷。
二、分析试卷。
1．出示学生试卷上填空题的错题658〈□82，□里可以填的数字有（）个，最小的是（）1）学生分析2）订正。
教学过程。2.出示学生试卷上选择题的错题下面各数中3在百位上的是（）①634②389③513④2301）学生分析2）订正3．请你来解决。
1）出示错题（解决问题第2题）2）学生分析并说一说你是怎样解答的3）拓展：三、课堂小结。
通过这堂课的分析，你觉得自己哪些地方还不够，你对自己今后的学习还有什么建议？
教后反思。
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