七年级语文（下）（人教实验版）（天津专用） 第三单元检测题。
90分钟 100分）
一、（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1.下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（ ）
a.弥(mí) 高慨(kǎi)叹兽铤(tǐng) 义愤填膺(yīng)
b.踌躇（chú） 亢(kàng)奋浠(xī)水荒谬(miù)绝伦
c.磐(pán)石惬(xiá)意捋（lǚ）胡子兀兀(wù)穷年
d.揣(chuǎi)摩蓦(mò)然既(jì)往气冲斗（dǒu）牛
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
a.志趣楚辞无暇及此 b.掣友**马革裹尸
c.衰微苛刻诗兴不作 d.赫然聪慧望闻问切
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
a.许静的朗诵字正腔圆，令***喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。
b.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。
c.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不被骗，国家大力整顿了旅游市场。
d.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
a.为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
b.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
c.针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
d.晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。
5.依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）
才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血。
鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。
所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。
看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。
abcd.③②
阅读下文，回答问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.对下列加点字解释有误的一项是（ ）
a.蒙辞以军中多务（用） b.即更刮目相待（就）
c.蒙乃始就学（于是，就） d.结友而别（而且）
7.下列成语既不出自本文，又与本文无关的一个是（ ）
a.吴下阿蒙b.鞠躬尽瘁。
c.刮目相待d.开卷有益。
8.下列关于文段的理解，不正确的一项是（ ）
a.通过阅读可知，我们应该用发展的眼光来看待别人，对别人的进步应给以肯定。
b.我们没有必要成为全才，但要多学习，多掌握一些知识，这是有好处的。
c.鲁肃对吕蒙的进步表示惊异，这从正面说明了吕蒙的进步之大。
d.从文段知，我们不能找种种借口不学习，只要想努力，肯定会有收获的。
二、（本大题共11小题，共4分）
9.请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联的下联。（4分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）
下联：炼钢铁意志奥斯特洛夫斯基）
三、（本大题共10小题，共26分）
一）阅读下文，回答问题。（13分）
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村**队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥**会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。
演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！
他永远不能担任指挥了！
贝多芬对客人大声地说：“听我心里的**！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的**！”
10.作者将“耳聋”比作了什么？有什么表达作用？（2分）
11.如何理解“在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的”？（2分）
12.第三段末尾连用两个叹号，有什么作用？（3分）
13.贝多芬能够向客人叙述自己最后一次指挥的情形，这表现出他怎样的精神？（3分）
14.贝多芬为什么会说“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的**”?谈谈你的理解。（3分）
二）阅读下文，回答问题。（13分）
绿茵场上的非主流。
①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。
从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。
”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。
②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。
③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。
④2024年，他加入ac米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为ac米兰摘取无数荣誉，并于2024年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2024年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。
赛后，西班牙**评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。
⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：
靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。
15.成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的横线上。(2分)
16.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。(2分)
17.请从修辞手法的角度，赏析本文第④段中的画线句。(2分)
19.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(2分)
20.王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢？
于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成**。(3分)
人教版七年级语文下册人七语试卷第三单元检测卷
时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 28分 1 下列加点字注音完全正确的一项是 2分 a 憎恶 z ng 粗拙 zhu 愧怍 zu 斜睨 l b 疮疤 chu ng 滞笨 zh 诘问 j 守寡 gu c 哀悼 di o 醒悟 x ng 侮辱 w 门框 ku ng d 门槛 k n 忿然 ...
人教版七年级下册语文《第三单元》复习单元测试 A卷
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。一 基础知识积累与运用 16分 1 给加粗的字注音。4分 黄晕酝酿澄清水藻 贮蓄清澈犬吠寥阔 2 把下列成语补充完整。3分 花枝德高乐道。返老五彩小巧 3 指出下列句子所采用的修辞方法。4分 1 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。2 有许多鸟唤我的名字，有许多...
人教版七年级语文下册教案 第三单元
第三单元。单元教材分析 这个单元共五篇课文，其中四篇是现代文，写邓稼先 闻一多 贝多芬和福楼拜。邓稼先是科学家，闻一多是学者 诗人和民主战士，贝多芬是 家，福楼拜等四位作家名气和地位都及不上前三位，但这篇文章写的是群像，因此也选作课文。学习四篇现代文，按照单元教学目标，要理清作者的思路，深入理解课文...