江北中学初2017级语文七年级下册周检测题（二）
《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》
时间45分钟总分100分。
班级姓名学号。
一、基础知识及运用（59分）
1.下列加点字注音全对的一项是 ( 5分）
a.咳嗽(k轻捷(jié) 揩桌子(kǎi)
b.嘱咐(zh调羹(ɡěn瞿秋白(qú)
c.绞肉(jiǎo悠然(yōu阖眼睛(hé)
d.枕头(zhèn筷子(kuài白萨萨(sà)
2.根据拼音填写恰当的字。（5分）
1)他把书桌用抹布kāi( )干净，拿出练字纸，开始练kǎi( )体字。
2)今天真热，天气干zào( )赵明站在马路边等公交车，他出了一身汗，心里很急zào( )恨不得马上坐上公交车回家痛痛快快地洗一个冷水zǎo( )
3.下列对课文的理解不正确的一项是 ( 5分）
a.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
b.鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
c.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。
d.文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
4.解释下列句中加点的词。（10分，每空两分）
1)卿今当涂掌事。
2)蒙辞以军中多务。
3)卿今者才略。
4)非复吴下阿蒙。
5)即更刮目相待。
5.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是5分）
a.卿今当涂掌事但当涉猎。
b.蒙辞以军中多务自以为大有所益。
c.见往事耳大兄何见事之晚乎。
d.与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎。
6.将下列句子翻译成现代汉语。（12分，每小题4分）
1)孤岂欲卿治经为博士邪！
译文： 2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文： 3)肃遂拜蒙母，结友而别。
译文： 7.按要求填空（12分，每空两分）
1)孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说。
2)文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来，这句话是。
3)面对鲁肃的赞扬，吕蒙说大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。
8.下面说法不正确的一项是 ( 5分）
a.课文主要采用正面描写的方法来刻画人物。
b.课文通过孙权的劝学，说明只要努力学习，就能学有所成。
c.“吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指只有武略而没有学问的人。
d.司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂《资治通鉴》。
二、综合性学习(13分)
9.2024年是鲁迅先生逝世82周年。让我们再次走近鲁迅，感受他给我们的心灵震撼，回味他带给我们的享用不尽的财富。
你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
1)请你为这次纪念活动确定一个主题。（3分）
你的主题：
2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（5分）
你的方案：
3)围绕你所确定的方案，为主持人设计一段开场白。(左右) （5分）
你的开场白：
三、文言文阅读（28分）
孙权劝学。资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．解释下面句中加点的词语。(4分)
1)卿今当涂掌事，不可不学。
2)蒙辞以军中多务。
11．下列加点词语意思完全相同的一项是( )5分)
a．但当涉猎锐不可当b．大有所益开卷有益。
c．见往事耳往事依依d．刮目相待刮骨疗毒。
12．用现代汉语翻译下列句子。(10分)
1)但当涉猎，见往事耳。
(2)士别三日，即更刮目相待。
13．文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？(4分)
14．读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？(5分)
附答案：1、【解析】选c。a项“揩”应读kāi;b项“羹”应读ɡēnɡ;d项“枕”应读zhěn。
2、答案：(1)揩楷 (2)燥躁澡。
3、【解析】选b。说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点。
4、答案：(1)当道，当权 (2)推托 (3)如今，现在 (4)不再是 (5)擦拭。
5、【解析】选c。“见”均解释为“动词，了解”;a项“当”分别解释为“动词，掌管/能愿动词，应当”;b项“以”分别解释为“介词，用/动词，认为”;d项“大”分别解释为“副词，表程度，十分/形容词，年长的”。
6、答案：(1)我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ (2)你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！
(3)鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
7、答案：(1)卿今当涂掌事不可不学 (2)卿今者才略非复吴下阿蒙 (3)士别三日即更刮目相待。
8、【解析】选a。课文主要通过侧面描写来刻画人物。
9、答案：(1)示例一：纪念文坛巨匠鲁迅，开展文学阅读活动示例二：走近鲁迅先生，聆听大师教诲。
2)示例一：综合活动方案：①主持人宣布活动开始。
②各小组推荐代表上台发言，可以选择以下话题：a.我所了解的鲁迅先生；b.
我最喜欢的鲁迅文章及原因；c.给我印象最深的人物和情节；d.鲁迅先生的精神世界。
③主持人根据评委意见宣布结果。④语文老师对本次活动作出小结。
示例二：即兴演讲方案：①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。
3)示例：同学们，翻开初中语文课本，只要你稍稍留意就会有这样的发现，没有哪一个作家的作品会像鲁迅先生的作品那样频频出现，也没有哪一个作家像鲁迅先生那样经过我们多年的学习生活后在我们的脑海中、心中这样鲜活起来。让我们走近鲁迅先生，在阅读中思考，在思考中成长吧！
10、（1）古代君对臣的爱称。（2）推托。
11、b12、只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
与有志的人分别几日，就要用新眼光看待。
13、卿今者才略，非复吴下阿蒙！
14、从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝人时态度要诚恳，还要善于举使他人信服的道理；吕蒙知错就改，勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做一个有知识、有学问的人。
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