1.第一课中学时代。
2.第二课学习新天地。
3.第三课发现自己。
4.第四课友谊与成长同行。
5.第五课交友的智慧。
6.第六课师生之间。
7.第七课亲情之爱。
8.第八课探问生命。
9.第九课珍视生命。
10.第十课绽放生命之花。
第一课中学时代。
1.为什么说中学生活是我们的新起点。
1）我们有了一个新的名字---中学生。（身份的确立）
2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。（新变化、新感受）
2.探寻中学时代的独**值和意义。
1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3.成长的礼物：新的机会和可能、新的目标和挑战。
4.中学生生活对我们成长的作用有哪些。
1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3）中学生活让我们有机会重塑自我。
5.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会。
1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
6.为什么人在少年时期一定要有梦想。
1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
2）人类需要少年的梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7.什么是努力：少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。
8.我们青少年应如何努力。
1）努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人**系在一起。
3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
第二课学习新天地。
1.我们应该怎样正确认识学习的内涵。
1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为**、发现、体验和感悟。
3）学习需要自觉、主动的态度。 带着学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习。
4）学习伴随着我们的成长。
5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习）
2.学习的重要性体现在哪些方面（学习对我们的成长和发展有什么重要意义）
1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3.如何理解学习苦与乐。
1）学习中有快乐。
表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
2）学习中也有辛苦。
表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
4.如何学会学习。
1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
2）学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
快步君）此处需介绍一下适合初中生的学习方法。
3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己。
1.正确认识自己的重要性。
1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.认识自己包含的内容（从生理、心理、社会等方面认识自己）
1）生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。
2）心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
3）社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
3.认识自己的途径。
1）我们可以通过自我评价来认识自己。
2）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
4.怎样正确对待他人的态度和评价。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
5.如何做到接纳自己。
1）我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
6.如何做到欣赏自己。
1）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
7.怎样做更好的自己。
1）做更好的自己，就要扬长避短。
2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
8.如何发掘自己的潜能。
1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
3）通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
第四课友谊与成长同行。
1.交往范围和交往深度的变化。
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.对友谊的期待。
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.朋友对我们的重要影响。
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
4.友谊的特质。
1）友谊是一种亲密的关系。
2）友谊是平等的、双向的。
3）友谊是一种心灵的相遇。
5.如何处理友谊中的问题和困惑（我们需要澄清哪些对友谊的片面认识）
1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧。
1.怎样建立友谊。
1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2）建立友谊，需要持续的行动。
2.如何呵护友谊。
1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
3.怎样正确认识网上的交往。
1）互联网为我们提供了一个平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
2）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
3）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
4.怎样做到慎重结交网友（如何理性结交网友）
1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
5.网络交往的利与弊。
1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第六课师生之间。
1.教师的职业有什么特点。
1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
部编版道德与法制七年级上册知识点
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