儿子的创意。
一天，儿子在家里乱翻我的杂志。他突然说：“我准备到国外旅游，”因为他经常异想天开，所以我置之不理。
他说：“妈妈、你为什么不说话？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事把，还得有钱。”
他很郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以**太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍；比如……”
我笑着打断他：“别比如了，人家征的是建筑创意，要有独特的风格。我记得你小时候连积木都打不好，还奢谈什么建筑。”
儿子不理睬我，自言自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，在用。
透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有地下水涌出来，积成一个火山口的湖泊。你想过没有？
在说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，多么危险！反正我不敢上这种喇叭形梯子的。
还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是需要工程师们解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是富于创造性的意见啊。”
卧榻了一口气说：“好了，随你瞎想好了。”
儿子在电脑上完成了它的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”
他烦了我一眼说：“您是评委吗？”我只好一笑了之。
很长时间过去了，就在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着她的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信封，里面竟然是一张请柬，上面说儿子得了创意银奖，并且邀请他到海外参加颁奖仪式。
奖馁译奢糙瞎拆。
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1 自主学会本课生字，能工整地书写 正确地运用。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。3 联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。教学重 难点。感受儿子创意的精彩之处，体会人物的思想感情。教学准备。教师...
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