“疾驰”一词中的“疾”字按音序查字法应查字母（ ）按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字有以下几个义项：①病，②快速，③疼痛。
“疾驰”一词中的“疾”应取第（ ）个义项。
1、 词语搭配。（4分）
声音平静微微地斗争。
任务嘶哑亲切地扇动。
心情艰巨平稳地鼓励。
环境险恶坚决地飞行。
2、 把下面的词语分类写下来。（5分）
惊天动地身轻如燕山崩地裂守株待兔。
亡羊补牢口若悬河拔苗助长排山倒海。
骨瘦如柴九霄云外掩耳盗铃了若指掌。
身轻如燕。守株待兔。
山崩地裂。3、 照样子写词语。（5分）
⑴笑嘻嘻。生机勃勃。
又高又陡。痛痛快快。
忽东忽西（含反义词。
一、 句子。
1、 把句子补充完整。（3分）
莫如勿知。邓世昌为国捐躯的英雄形象。
世界上最宽阔的是海洋比天空更宽阔的是人的胸怀。
2、 修改病句。（4分）
⑴他经常回忆过去有趣的往事。
我们学校开展的向灾区小朋友“手拉手。
我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
整个公园种满了五光十色的红花。
3、 下列句子是比喻句，在括号里打“√“并写出把什么比作什么。（6分）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚。
湖水静和像一面镜子，绿得像一块碧玉。
露露长得真像她的妈妈。
那一块块拔地而起的巨石，犹如一株巨大的竹笋。
公园的长廊，一眼望去，好像没有尽头。
、用数字标明下面句子的正确的顺序。（5分）
）我抬头向窗口望去：嗬，那不是陈海么。
）“嘣嘣”｜的球声伴随着急促的奔跑声不时传进教室。
）我忍不住叫起来：“好球”。
）课外活动开始了，操场上人声喧闹。
）他正在和其他班的同学在打篮球。只见他一个弹跳，截住了半空中飞来的球，直冲篮架，翻身一投，球乖乖的进了球网。
二、 课内阅读。
三、 １先把诗句补充完整，再答题。（8分）
“她是巍峨的烈士她是蓝天里飞翔的。
诗句的意思是。
祖国是古老的传说，祖国是历史课本中的英雄故事。”
诗句的意思是。
能说说你心中的祖国是什么样子吗？
1、 先把片段补充完整，再回答问题。（7分）
邓世昌怒视着在海面横行直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗”吉野“横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。他登上舰队向全舰宣布：
“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
根据句子意思在上段文字中找出相应的词语，填在括号里。
a、形容言语理直气壮，情绪振奋激动。
b、放在思考的范围之外，形容不放在心上。
c、一同死亡或毁灭。
“怒视”说明非常生气，那么邓世昌此时说的话应该用运大声地的语气读。
你从邓世昌激昂的话语中体会到了什么？
四、 课外阅读。
齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟虫鱼就像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸡好像会眨眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上还在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻。他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草；招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然。
那就画不准了。
勤奋与观察使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民喜爱。
1、 写近义词和反义词。（4分）
近义：著名舒服。
反义：昏暗喜爱。
2、 把这篇短文分为三段，用“∥”分开。（2分）
3、用画出能具体说明齐白石爷爷的画像活的一样的词语。（1分）
4、用画出点明文章中心的句子。（1分）
5、判断正误，给正确的答案打“△”2分）
⑴这篇文章的写法是：
a.先总述后分述 b．先分述后总述 c.总——分——总。
短文开头和结尾在写法上叫作：
a.前后照应b.承上启下（ ）
四、作文。（30分）
题目：我敬佩的一个人。
提示与要求：1、通过一件或几件事，写出你所敬佩的人。
2、要把主要的事写具体，做到有详有略。
选做题。用下表中的字组成一句含哲理性的话。
知错不改错中错。
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