一、算一算。
二、想一想，填一填。
1. 照样子，填数。
2. 在( )里填上合适的数。
三、比一比，填一填。
四、看图填空。
1.数一数，填一填。
1)有( )只，有( )只，和一共有( )只，比多( )只。
2)从第一行移( )个到第二行，两行的只数就一样多了。
1)如果排在第1位，那么第( )位和第( )位排的是小鸟。
2)的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物，这一排一共有( )只小动物。
3)圈出从前往后数第6只小动物。
五、看图列式计算。
六、解决问题。
1. 一共有多少只熊猫？
2. 还剩几个气球？
3. 妞妞家的羊圈里有10只小羊，第一次跑出了3只，第二次跑出了1只。羊圈里还剩几只小羊？
4. 小红的右边有3人，左边有4人，这一排一共有多少人？
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第1课时6 10的认识。教学内容 25页例1，例2。学习目标 1 体会6 10各数的基本含义，掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。会读 会写6 10各数，培养良好的书写习惯。2 在实际情境中数6 10的物体，了解自然数的顺序。3 结合6 10各数的认识，渗透环保教育和劳动教育。教学...
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第二单元单元备课。一 教材分析 小贝壳 唤起了我们无限的遐想，吸引我们关注生活的目光 谚语三则 让我们感受春光的美好 时间的宝贵，明白从小努力学习的重要性 顽皮的阳光 让我们看到了阳光的活泼可爱 大自然的精彩美丽 老人与苹果树 展现了老人美好的心灵 种子 为我们 了种子破土发芽的生动画面，能让我们感...
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第二单元同步检测题。时间 90分钟总分 100分。姓名得分。一 我会连。8分 录xi ng 像p ng苹r ng 荣h i轻l 孩sh o掌q ng 烧zh ng 二 读拼音，写词语。16分 xi o li n su yu k n zhe zhu ng d l mi n r gu c o yu n ...