一、积累运用芳草地。（30分）
1.诗文默写阁（8分）
“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的端居耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。
《论语十则》中的一句和《鱼我所欲也》中的一句，都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点。
《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是。
如果人人都能为他人着想，做到那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。
《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是。
《如梦令昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是历来为世人所称道的全词的精绝之笔是。
《菩萨蛮书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是。
《滁州西涧》描写清丽的色彩与动听的**交织成的幽雅景致的语句是。
3.文学常识轩：下列搭配有误的一项是（ ）2分）
a辛弃疾——宋代——《稼轩长短句》——菩萨蛮》
b.韦应物——宋代——《韦苏州集》——滁州西涧》
c.韩愈——唐代——《昌黎先生集·杂说》——马说》
d.王充——东汉——《论衡·订鬼篇》——订鬼》
二、阅读理解百花园。（40分）
二）阅读下面两个语段，完成10—13题。（共10分）
一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）
二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓**曰：“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令**趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）
注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
10．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
1）万钟于我何加焉何加。
2）所识穷乏者得我与得。
11．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
1）是亦不可以已乎。
2）此之谓失其本心。
12．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
13．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）
答。三）阅读下面两个语段，完成10—13题。（共12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。——韩愈《马说》
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：
“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。
褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：
“卿今议论极进。”—节选自《宋史·岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。
14.解释下面加点的词语。（2分）
1）策之不以其道。
2）鸣之而不能通其意。
3）比行百里始奋迅。
4）褫鞍甲而不息不汗。
15.用现代汉语翻译下面各句。（4分）
1）执策而临之，曰：“天下无马。
2）然非精洁则不受。
16.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有的特点。（用文中的语句填空）（3分）
17.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从 _ 展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望3分）
四）阅读课文选段，完成下列问题（8分）
何以效之？传曰："伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。
宋之疱丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。"二者用精至矣。思念存想，自见异物也。
人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。
18.选文列举了和的知名例子作为论据，运用了的论证方法，证明的道理。
19.有关庖丁的一个成语是其意思是。
20."无非马者"是一个什么样的句式？说说"顾玩所见，无非马者"的意思。
答： 21.翻译句子。
思念存想，自见异物也。
译。二者用精至矣。
译。一）鱼我所欲也。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
鱼我所欲也》同步训练。
一、基础知识。
1、本文选自《 》是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是 ，他认为人之初， 。
2、给加粗的字注音并解释。
1）死亦我所恶2）一箪食，一豆羹___
3）蹴尔而与之4）乞人不屑也。
3、指出下列句子中的通假字，并说明其词义。
乡为生死而不受。
所识穷乏者得我与？
万钟则不辩礼义而受之。
故患有所不辟也。
4、翻译下列句子。
1）呼尔而与之。
2）所识穷乏者得我与。
3）乡为身死而不受。
4）二者不可得兼，舍身而取义者也。
5）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？
6）由是则可以避患而有不为也。
7）蹴尔而与之，乞人不屑也。
8）万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？
9）为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
5、本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。
6、一词多义。
为。（1）今为（ ）
（2）所识穷乏者得我而为（ ）之。
（3）则凡可以辟患者何不为（ ）也？
（4）乡为（ ）身死而不受。
7、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中两条（不得从本文中选取）。
8、请积累“舍生取义”的名人事例（3条）
语文版九年级上册第七单元测试题（a卷）
参***】1.①.欲济无舟楫野渡无人舟自横沉舟侧畔千帆过万里送行舟。
士不可不弘毅舍身取义
语文版九年级上册第七单元测试题
一 积累运用芳草地。1.诗文默写阁。舟 常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的端居耻圣明 表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷 韦应物的 春潮带雨晚来急创设的是一种恬淡幽静的意境 刘禹锡的病树前头万木春 表达的是诗人异常达观的态度 李白的 仍怜故乡水表达的是诗人对故乡无限留念...
语文版九年级上册第七单元测试卷
初三上语文复习测试卷 四 一 字词句理解 53分 一 在下列 中填上合适的汉字或拼音 8分。1 三省 吾身2 喟 然叹曰 3 一c 而就4 乞人不xi 5 一d n 食，一豆羹 6 寝r n 7 庖 丁8 骈 死 二 解释加点的词 10分。1 谋而不忠 2 传不习乎 3 吾与点也 4 其恕乎 5 是...
语文版七年级语文下册第七单元测试题
七年级语文下册第15周测试题。班别姓名。1 下列诗句理解有误的是 3分 a 国破山河在，城春草木深。国都虽被攻克但山河依旧存在，春天已到，城市四处草木深深。b 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷过大地白草都被折断了，塞北的天气八月就大雪纷飞。c 终日不成章，泣涕零如雨。一整天也写不成一篇文章，眼...