冀教版五年级科学上册《葵花向阳》教案。
一、教学目标。
能通过观察记录，分析出向日葵花盘的朝向与太阳位置的关系。
能通过观或实验，归纳出向光性的现象在植物中可能是普遍存在的假设。
能设计实验验证自己的假设。
能使用归纳的方法验证植物其他几种向性运动。二、重点难点。
重点：指导学生通过观察、实验等方法去**植物的向性运动。
难点：同重点。
三、课前准备：**、多**等。四、教学课时：2课时。
课时完成活动1及拓展活动。第二课时完成活动2及拓展活动。
五、教学过程。
导入：光对我们周围的植物的生长有什么影响？指导学生**向日葵与阳光的关系。用显示向日葵在阳光下所发生的变化情况。
让学生结合经验讨论分析向日葵与阳光的关系。学生汇报讨论结果。归纳小结什么是向光性。
指导学生**植物的向光性。让学生提出假设。学生设计实验方案。
学生互相交流实验方案。布置学生回去要做好实验。
指导学生**植物的“定向运动”。让学生**课文的插图。
让学生说说图中的植物的根的共同特点。学生互相交流。
指导学生**光对动物的影响。
让学生说说哪些动物喜欢光，哪些动物不喜欢光？在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的？让学生利用动物趋光性的特点，设计一个捕捉害虫的装置。
六、板书设计葵花向阳。
植物：有向光性、向水性。
冀教版五年级科学上册复习
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