五年级科学《风力的利用》教学设计。
风，对孩子们来说并不陌生，虽然看不见风长什么样，但是，风是可以感知其存在的。风力更是可以轻易感知的，那么既然是一种力，对人类就有可用之处，几千年来，人类对风力发开发利用，发展到哪一步了呢？
本课时主要引导学生**一下人类对风力利用的发展史，以及是怎样利用风力来发电的。
一、学习目标。
1、知识与技能。
了解人们在生产生活中利用风力来做些什么事情？了解风力发电机都安装在哪些地方？
2、过程与方法。
**风车转动的情况。**风力是怎样使发电机转动起来发电的。
3、情感、态度、价值观。
培养热爱科学、勇于**的精神。
二、重难点。
风车转动快慢的因素以及风力发电机是怎么样发电的。
三、教学过程。
1、古诗激趣。白板展示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，齐声朗读该诗。
问：这首诗的谁？
答：李白。问：李白是哪个朝代的人？
答：唐朝。问：唐朝距今多少年了（稍作提示）
答：问：孟浩然是怎样去的广陵？（坐车、骑马、步行….）
答：坐船。问：什么船？以什么为动力？
答：展示一组帆船的**。
2、点题《风力的利用》，揭示本科的学习目标。
再展示一组人类对风力利用的**，要求。
学生注意**，然后完成学习目标一“人类。
利用风力做了些什么事情？”
用于娱乐活动---放风筝。
用于交通工具---帆船。
用于农业生产---扬场。
用于电力生产---风力发电。
当然还有很多很多)3、**风车转动情况与哪些因素有关。
同学们展示自己做的风车，找出几个不一样的风车来进行**。
**一，在相同风力下，哪一款转动较快？(学生上台进行演示，主要是用嘴吹)，对转动较快的进行仔细观察，观察叶片的数量和组成，观察转动轴是否光滑。
**二，同一个风车，在不同风力作用下，转动情况怎么样。（由学生在台上进行演示，主要是用嘴吹），同学们仔细进行观察。
**三，同一风车，同一风力，吹在风车的不同部位转动情况怎样。（学生上台演示，吹风车的侧面、正面、背面），其他同学注意观察。
五年级科学下册风力的利用教案鄂教版
风力的利用。教学要求 1 知道风力以及利用风力的实例 了解风是怎样使发电机转动起来发电的。2 经历风怎样使发电机转动起来发电的 过程，懂得交流与讨论可以引发新的想法。3 体会到科学是不断发展的。教学准备 1 教师准备 分组材料 纸 铝片 小钉子 大头针 小木棍 铁丝 剪刀等 演示材料 风向标 电风扇...
五年级下册科学教案
课题。1 什么叫机械。课型。新授。学习目标能够通过分析 判断那些物品属于机械。学习重点知道什么是机械难点。教 学 准备各种简单的工具具。教学过程。一 创设情境，导入新课。谈话 如果院子里有一块几个人都搬不动 很大 很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题 什么是机械。二 学...
科学教案五年级下册
1 食物到 去了。教学目标 1 能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释 能用简单的器材做简单的观察实验 2 了解人体的消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。教学过程。一 导入。同学们，今天老师第一次和你们上课，猜一猜老师为你们准备了什么？请同。学们仔细品尝，体会一下，食物到哪去了？二 活动 一...