（苏教版）五年级科学下册教案。
动物怎样繁殖后代。
一、教学目标：（一）过程与方法1.积极参与讨论交流。
2.学会从书刊杂志或网络等途径查阅资料3.会整理筛选有用的资料（二）科学知识。
1.知道常见动物的繁殖方式。
2.了解动物繁殖的一些区别，如后代的数量等3.认识动物的繁殖方式和他们自身的特点是紧密相关的4.掌握查阅资料解决问题的方法（三）情感态度价值观。
1.认识到动物的繁殖方式是多种多样的2.认识到人与自然要和谐相处。
二、教学过程：（一）导入新课。
1.谈话：同学们，我们知道植物不但可以用种子繁殖，有的还可以用营养繁殖的方式繁殖后代。动物也有很多繁殖方式，你知道动物是怎样繁殖后代的吗？2.学生讨论回答。
3.教师总结：在自然条件下，我们看到的大多数动物都是雌雄结合产生后代的，动物有性繁殖时，会有一系列复杂的行为，包扩雌雄动物的识别、交配，雌雄动物的产卵或直接生小动物，“父母”对“孩子”的哺育等。
4.今天这节课我们就来学习动物是怎样繁殖后代的。
二）了解动物的主要繁殖方式。
1.学生动手操作，在热带鱼、乌龟、蛇、鳄鱼、鸟、老鼠和马这七种动物中找出那些动物是靠产卵或下蛋方式进行繁殖的，把他们用红笔圈出来2.学生辨认圈画。
3.师生在充分讨论的基础上归纳出卵生的概念。
4.提问：31页下半部图中的卵或蛋分别是谁的？猜想并说出理由。
5.**多**资料。
6.谈话：动物在繁殖方式上有那些不同。7.学生讨论、汇报。
8.师生共同总结归纳出动物繁殖的两种方式——卵生和胎生。
9.活动：猜一猜32页下面图中的两种刚出生的小动物是什么？为什么这样认为？
三）讨论卵生动物和胎生动物后代数量的区别，对各自延续后代的意义。
1.谈话：为什么鱼类一次要产大量的鱼卵，而猫、狗、养等哺乳动物的孩子就没有那么多？2.学生讨论汇报（注意引导学生思考）3.小结。
四）科学交流会。
1.谈话：动物繁殖是相当有趣的自然现象，你们每个人可能都知道一些，请同学们在小组讨论的基础上进行全班交流。
2.科学交流会：有趣的动物繁殖方式。学生利用课前准备的资料，如小报或影像资料在全班交流。
五年级科学下册动物怎样繁殖后代2教案苏教版
苏教版 五年级科学下册教案。第三单元它们是怎样延续后代的。2.动物怎样繁殖后代。课程标准 会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。列举常见的几类动物的不同生殖方式。教学目的 过程与方法。1.学会搜集 分析 整理信息。2.能够根据确定的标准进行分类。科学知识。1.知道在自然条件下，绝大多数的...
五年级科学下册动物怎样繁殖后代2教案苏教版
苏教版 五年级科学下册教案。第三单元它们是怎样延续后代的。2.动物怎样繁殖后代。课程标准 会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。列举常见的几类动物的不同生殖方式。教学目的 过程与方法。1.学会搜集 分析 整理信息。2.能够根据确定的标准进行分类。科学知识。1.知道在自然条件下，绝大多数的...
鄂教版科学五年级下册练习5动物的繁殖
5.动物的繁殖。一 选择题。1.下列动物中属于卵生动物的是 a.狗。b.猫。c.鸡。d.豹。2.下列动物中属于胎生动物的是 a.青蛙。b.猪。c.鸡。d.鸭。3.动物的生殖方式有 a.卵生。b.胎生。c.卵胎生。d.以上都对。4.下列动物中属于卵胎生的是 a.牛。b.马。c.羊。d蚜虫。5.鲨鱼的生...