五年级科学下册动物怎样繁殖后代2教案苏教版

（苏教版）五年级科学下册教案。

第三单元它们是怎样延续后代的。

2.动物怎样繁殖后代。

课程标准：会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。列举常见的几类动物的不同生殖方式。教学目的：过程与方法。

1.学会搜集、分析、整理信息。2.能够根据确定的标准进行分类。科学知识。

1.知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。2.

知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。3.知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。

4.了解一些动物的特殊繁殖方式。情感态度与价值观1.

产生对动物的关爱之情。2.加深对动物世界的兴趣。

学习成果：预计学生能够：

知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。了解一些动物的特殊繁殖方式。

能够根据确定的标准进行分类。学习成果评价概念发展。

层次1：知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。

层次2：知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。层次3：还能了解一些动物的特殊繁殖方式。**能力：

第1页共2页。

层次1：能搜集，不能分析、整理信息。层次2：能搜集、分析、整理信息。

层次3：学会搜集、分析、整理信息，并能够根据确定的标准进行分类。教学材料：相关图书、**资料课时安排：1课时教学过程：

教学设计。一、集中话题。

1.提问：小明家有一只很可爱的小狗，希望它可以生一只更可爱的小狗，可他应该怎么做呢？2.揭题：（板书课题）

二、探索和调查。

1.学生讨论交流，教师相机板书。

2.提问：是不是动物的繁殖方式都和小狗一样呢？组织学生阅读书上的资料。

3.谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？4.学生思考、汇报。教师择要板书。5.小结动物繁殖方式及其区别。

6.组织学生用彩笔将书上的动物按不同的繁殖方式进行分类，汇报交流评议各组的想法。

7.提问：动物的繁殖过程中还有哪些特殊的例子呢？**相关**资料。

8.提问：看完刚才的内容，你有什么想法？师相机进行板书，并补充无性繁殖的内容。

三、回顾和解释。

1.提问：通过今天的学习，你有什么收获？有没有产生新的问题呢？

2.课后继续研究动物繁殖的内容，办一份小报。

教学效果。第2页共2页。

五年级科学下册动物怎样繁殖后代2教案苏教版

苏教版 五年级科学下册教案。第三单元它们是怎样延续后代的。2.动物怎样繁殖后代。课程标准 会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。列举常见的几类动物的不同生殖方式。教学目的 过程与方法。1.学会搜集 分析 整理信息。2.能够根据确定的标准进行分类。科学知识。1.知道在自然条件下，绝大多数的...

五年级科学下册动物怎样繁殖后代1教案苏教版

苏教版 五年级科学下册教案。动物怎样繁殖后代。一 教学目标 一 过程与方法1.积极参与讨论交流。2.学会从书刊杂志或网络等途径查阅资料3.会整理筛选有用的资料 二 科学知识。1.知道常见动物的繁殖方式。2.了解动物繁殖的一些区别，如后代的数量等3.认识动物的繁殖方式和他们自身的特点是紧密相关的4.掌...

鄂教版科学五年级下册练习5动物的繁殖

5.动物的繁殖。一 选择题。1.下列动物中属于卵生动物的是 a.狗。b.猫。c.鸡。d.豹。2.下列动物中属于胎生动物的是 a.青蛙。b.猪。c.鸡。d.鸭。3.动物的生殖方式有 a.卵生。b.胎生。c.卵胎生。d.以上都对。4.下列动物中属于卵胎生的是 a.牛。b.马。c.羊。d蚜虫。5.鲨鱼的生...