人教版部编本五年级下册《我爱你，汉字》第一课时教学设计。
第一阶段制定计划开展研究。
教学设计。一、创设情境，激情导入。
1.谈话激趣：汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告。活动前，先认真阅读提供的材料。
2.【出示课件3】活动建议。
（1）搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写。
（2）调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
二、制定计划。
1.读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）
2.设疑激趣：你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？
3.组合小组：学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。
（1）了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成**，搜集趣事：搜集笑话或趣事。
（2）调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。
（3）搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品。
4.完成小组活动计划的制定。
小组活动计划。
组长。组员。
时间。地点。
活动内容。活动过程。
展示方法。分工。
2019春部编版五年级语文下册我爱你,汉字教学反思
我爱你，汉字教学反思。反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面 一 教学过程活动化。教学中，抓住儿童好动的特点，把活动和学习结合起来，让活动成为学习的过程。通过组织学生喜爱的各种活动，让学生充分体验汉字的神奇和有趣，提升对祖国文字的感情。活动中提倡学生自己动手动脑获取知识解决问题，不是只读...
部编人教版五年级语文下册教案 《我爱你,汉字》教学设计二
第一课时教学设计。一 激情导入。汉字不光神奇 有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。有人说，汉字堪称中国的第五大发明。汉字记载着我们民族的物质和精神的历史，体现着中华民族独特的审美风格。让我们继续研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！二 自读理解。1.教师提示 为了更好地开展综合性学习活动，教科书中向...
部编人教版五年级语文下册《我爱你汉字》教学设计
我爱你，汉字。课题。我爱你，汉字。课型。综合活动。授课时间。2课时。1.初步了解汉字的起源和演变。教学目标。2.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。3.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施 学会撰写简单的调查报告。4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。教学重点教学难点。了解...