部编八年级语文上期期末调研试卷

发布 2020-11-08 01:58:28 阅读 8043

八年级语文上学期期末调研考试试题。

一、积累与运用(共28分)

1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )2分)

a.勾留/勾当周济/济济一堂不肖子孙/惟妙惟肖。

b.纤夫/纤细遒劲/疾风劲草哄堂大笑/一哄而起。

c.差使/参差晕车/晕头转向风尘仆仆/前仆后继。

d.狼藉/慰藉果壳/金蝉脱壳载入史册/三年五载。

2、下列词语中没有错别字的一项是( )2分)

a.交头接耳重峦叠嶂盘曲嶙峋坦荡如底。

b.自出新裁无动于衷摩肩接踵潜滋暗长。

c.长途跋涉一应具全深恶痛疾旁逸斜出。

d.不辍劳作为富不仁殚精竭虑触目伤怀。

3、下列表述错误的一项是( )2分)

a.“贺知章的《咏柳》描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。”一句的主干是:贺知章描绘枝条和新叶。

b.“学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。”这句话没有语病。

c.消息属于狭义的新闻,消息必须具有真实性和时效性。

d.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。其中“惠顾”二字用在这里是合适的。

4、仔细阅读下面一段文字,在横线处补写恰当的语句。要求内容贴切,语意连贯,每处不超过10个字。(4分)

一提到根的作用,首先想到 (1) ,这两项是绝大多数根系的本职工作。然而,历史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 (2) ,这种最早期类型的根被称为假根,(之所以)称其为假根,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定根株。

5、默写(共8分)

1)《春望》中化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情。

2出则无敌国外患者,国恒亡。

3)《饮酒》中,表明内心清净就能远离喧嚣之地的诗句是。

4)无可奈何花落去。

5惊起沙禽掠岸飞。

6)日暮相关何处是。

6、名著阅读(4分)

居住在草地里的 △ 几乎和蝉一样有名气,主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华,它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于 △ 的寓言中写到:“我的小家庭很舒适,如果你想要快乐的生活,就隐居在这里面吧!

”在那些青青的草丛之中,隐藏着 △ 的住所。在这里,即便是下一场滂沱的暴雨,也会立刻就干了。 △的住所有一个有一定倾斜度的隧道。

这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况,或弯曲,或垂直口总有一叶草,把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口,仔细用扫帚打扫干净,收拾得宽敞整洁。

这里就是它们的聚会平台,每当四周很宁静的时候, △就会悠闲自在地聚集在这里,开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶,相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度,就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人,都会流露出怜悯之情。

(1)这段文字出自___国作家法布尔的著作《昆虫记》,其中的“△”处指的是他笔下的__ 2分)

2)请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点?(2分)

7、根据新闻的内容,拟一个恰当的标题。(2分)

自2024年1 2月20日起,铁路部门推出“铁路畅行”常旅客会员服务。也就是说,坐火车可以累积积分换车票了。

年满12周岁的自然人,通过12306**(含手机app)、车站专门窗口等铁路部门提供的渠道,在主动申请并完成身份认证后,可以成为“铁路畅行”常旅客会员。

铁路常旅客会员购买车票将获得相应乘车积分,积分按照其所购车票价进行累计(具体按照5倍于车票票面**累计积分,即旅客购买100元车票获得积分500分)。积分首次达到10000分以上,即获得积分兑换资格,可用于兑换铁路部门指定车次的列车车票。

8、下图是“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容,并写出其寓意。(4分)

1、积累与运用(共28分)

1、c (2分) 2、 d (2分) 3、a (2分)

4、(1)吸收水分和吸取养料 (2)固定植株(的位置)(意思对即可。每空2分,共4分)

5、(1)感时花溅泪,恨别鸟惊心 (2)入则无法家拂士 (3)问君何能尔心远地自偏

(4)似曾相识燕归来 (5)微动涟漪 (6)烟波江上使人愁。

(每空1分,有错该空不得分。共8分)

6、(1)法蟋蟀 (每空1分,共2分)

(2)本文的语言富有文学性,生动活泼,可读性强,又带有明显的感**彩,亲切自然。

(意思对即可。2分)

7、坐火车可累积积分换车票(或:购票有积分,累计过万可兑车票)(意思对即可。2分)

8、 内容:画面由一双筷子和一个盘子组成,图中“约”字的一点是一粒米。(2分)

寓意:文明餐桌行动是我们共同的“约定”,节约应从我做起,从节约一粒米开始。(2 分。

二、现代文阅读(28分)

一)阅读下文,根据要求回答后面问题。(16分题各2分,其余每小题3分)

黄裙子,绿帕子

丁立梅。①十五年前的学生搞同学聚会,邀请了当年的老师去,我也是被邀请的老师之一。

②十五年,花开过十五季,又落过十五季。迎来送往的,我几乎忘掉了他们所有人,然而在他们的记忆里,却有着我鲜活的一页。

③他们说,老师,你那时好年轻呀,顶喜欢穿长裙。我们记得你有一条鹅黄的裙子,真正是靓极了。

④他们说,老师,我们那时最盼上你的课,最喜欢看到你。你不像别的老师那么正统威严,你的黄裙子特别,你走路特别,你讲课特别,你爱笑,又可爱又漂亮。

⑤他们说,老师,当年,你还教过我们唱歌呢,满眼的灰色之中,你是唯一的亮色,简直是光芒四射啊。

⑥他们后来再形容我,用得最多的词居然都是,光芒四射。

⑦我听得汗流浃背,是绝对意外的那种吃惊和惶恐。可他们一脸真诚,一个个拥到我身边,争相跟我说着当年事,完全不像开玩笑的。

⑧回家,我迫不及待翻找出十五年前的**。**上,我就是一位普通女子,圆脸,短发,还稍稍有点胖。a.可是,脸上的笑容,却似青荷上的露珠,那么透明和纯净。

⑨老师有没有魅力,原不在于容貌,更多的,是缘于她内心所散发出的好意。

⑩我记忆里也有这样的一个人。小学六年级。学期中途,她突然来代我们的课,教数学。

我们那时是顶头疼数学的。原先教我们数学的老师是个中年男人,面上整天不见一丝笑容。即便外边刮再大的风,他也是水波不兴,严谨得像老古董。

她来,却让我们都爱上了上数学课。她十**岁,个子中等,**黑里透红,长发在脑后用一条绿色的帕子,松松地挽了,极像田埂边的一朵小野花。天地阔大,她就那么很随意地开着。

她走路都连蹦带跳的,跟只欢快的鸟儿似的。b.第一次登上讲台,她脸红,半天说不出话来,只轻咬住嘴唇,望着我们笑。

那样子,活脱脱像个邻家大姐姐,全无半点老师的威严感。我们一下子喜欢上她,有新奇,更多的,却是亲切。

记不得她的课上得怎样了,只记得,每到要上数学课,我们早早就在桌上摆好数学书,脖子伸得老长,朝着窗外看,盼着她早点来。我们爱上她脸上的笑容,爱上她的一蹦一跳,爱上她脑后的绿帕子。她多像一个春天啊,在我们年少的心里,茸茸地种出一片绿来。

她偶尔也惩罚不听话的孩子,却从不喝骂,只伸出食指和中指,在那孩子头上轻轻一弹,看着那孩子笑道:“你好调皮呀。”那被她手指弹中的孩子,脸上就红上一红,也跟着不好意思地笑。

于是,我们便都笑起来。我们的作业若完成得好,她会奖励我们,做游戏,或是唱歌——这些,又都是我们顶喜欢的。

然而学期未曾结束,却又换回原来严谨的男老师,她得走了。她走时,我们都跟去大门口相送,恋恋不舍。我们看着她和她脑后的绿帕子,一点一点走远,直至完全消失不见。

天地真静哪,我们感到了悲伤。那悲伤,好些天,都不曾散去。

9.文中一共写到了几位老师?他们分别给了你怎样的印象?请简要概括。

10.下列分析和概括,不正确的一项是( )

a.“顶喜欢穿长裙”“顶头疼数学”两个“顶”都是“最”的意思,是表程度的副词。

b.第⑥段中的“光芒四射”一词其实并不是指我身上发出的光亮,而是“我”带给学生的总体印象。

c.“每到要上数学课,我们早早就在桌上摆好数学书,脖子伸得老长,朝着窗外看”侧面描写了代课女老师很受学生的喜爱,所以才盼望她来上课。

d.结尾段交代了代课老师的去向,流露出作者深切的忧伤和对代课老师的怀念。

11.从内容和结构两方面分析第⑨段的作用。

12.本文语言生动,富有感情,揣摩下列句子,任选其中一句,根据括号内的要求作简要赏析。

a.可是,脸上的笑容,却似青荷上的露珠,那么透明和纯净。(从修辞的角度赏析)

b.第一次登上讲台,她脸红,半天说不出话来,只轻咬住嘴唇,望着我们笑。

从人物描写的角度赏析)

13.本文的标题很有特点,请你品味一下它的妙处。

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