小学五年级语文（上册）单元闯关卷（四）
1、书写闯关。（5分）
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
要求：请同学们在书写时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的书写拥有一张清秀、漂亮的面孔！）
2、课内知识闯关。（44分）
1、看拼音写字词。（8分）
wū yè hǎi jiāngxié dàizhǎn xǐn
bìng mó yùn fdǎng yuánzāi nàn
2、用“√”选择正确的读音。（4分）
不懈（xiè jiě） 倔强（qiáng jiàng） 无垠（yín hén） 痛悼（dào diào） 舷窗（xián xuán） 纤弱（xiān qiàn） 遭遇（zāo cāo） 给予（gěi jǐ）
3、补充四字词语。（9分）
奔腾波（ ）浪姹（ ）嫣（ ）
金（ ）辉流不当车尝胆耳盗手（ ）脚。
4、在括号里填上合适的关联词语。（3分）
什么时候，我们( )都要记住“给”永远比“拿”愉快。
、（ ***爷爷为我国做出了巨大贡献，（ 他永远活在人们心中。
、恩科西得知自己的病情后，（ 悲观消沉，（ 开始学习怎样坦然地面对生活。
5、按课文原文填空。（20分）
、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋大西洋……
、我们衷心的***爷爷在大海中 ！
、春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来的花儿轻轻的摇晃着，散发出引来了一只只。
、高尔基是以为伟大的他创作了大量作品，如。
、本单元我们认识了等人，给你印象最深的是因为。
3、短文阅读闯关。（22分）
1）、课内阅读。（8分）
你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西---鲜花。
要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会是多么的愉快呀！
那时候，你会感到所有人都需要你。你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”
1、在括号里填上合适的关联词语。（1分）
2、文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是第二处指的是2分）
3、在“‘给’永远比‘拿’愉快……”这句话中‘给’指拿’指。
2分）4、你怎样理解“‘给’永远比‘拿’愉快……”请结合实际生活谈一谈。（3分）
2）、课外阅读。（14分）
给予的故事。
这是一个使人回味再三的故事。
从前有一个人在沙漠中迷失了方向，****，濒临死亡。他拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了意见废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹起晒，摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽然又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：
你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，吧着壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保全自己的生命。
一种奇妙的灵感给了他力量，他下定决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：
“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
读了这个故事，我仿佛变的聪明起来，变的豁达起来，故事中所蕴含的哲理，可使我终生受用。
我喜爱这个故事。
1、写出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：濒临蕴含—（
反义词：迷失聪明—（
2、联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
小心翼翼：置之度外：
3、用标出那个人面临艰难抉择的句子。（1分）
4、你赞同文中那个人的做法吗，为什么？（2分）
5、故事中所蕴含的哲理是什么？请结合实际谈谈。（3分）
4、写作闯关。（30分）
我们每个人的心里都会藏着一些心里话。你有哪些心里话对亲人、朋友、老师、伟人或者其他人说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……请把它写下来，题目自拟。
要求：1、字数要达到2、要表达出自己的真情实感。
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