新人教版三年级上册数学第五单元教材分析

本单元是在学生学习了相关乘法计算及除法计算的基础上进行教学的。学生通过对本单元内容的学习，初步建立“倍”的概念和简单的数学模型，深入理解乘法的含义，拓展应用乘法解决实际问题的范围与能力，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。

教学目标。1.理解并掌握“倍”的概念，会解决“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的问题。

2．经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的含义。在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的具体意义。

3．通过直观演示与操作，引导学生体验数形结合的方法，建立“几个几”与“几倍”之间的联系和“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的计算思路，培养学生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘除运算的关系。

重点：倍的概念。

难点：解决与倍数有关的实际问题。

教学指导。1．把“倍的认识”这一知识，融合在学生的直观感受、操作与游戏之中。让学生在多种感官刺激中体验“倍”的概念的形成过程，促进“求一个数是另一个数的几倍”“求一个数的几倍是多少”的思维模式的建立。

2．灵活地运用多**让学生直观地建立“倍”的概念，加深其印象，验证操作结果，也便于比较“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的区别。