9.古诗两首
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“√”表示。
chbèi( )fóncā(
促倍逢插 cpèi( )fénchā(
二、我能比一比，组成词语。
深精准弄枚（ ）
探睛难导玫（ ）
三、填空。
1、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是作者是（ ）代诗人。
2、《九月九日忆山东兄弟》是作者是（ ）代诗人这首诗抒发了诗人的感情。
3、把诗句补充完整。
独在异乡为异客遍插茱萸少一人。
四、背诵、默写这两首古诗。
夜书所见九月九日忆山东兄弟
五、填上合适的词语。
一（ ）歌一（ ）雨一枚（ ）
一（ ）歌一（ ）雨一枚一（ ）叶子。
一（ ）小花一（ ）汗水一（ ）钥匙。
悄悄地匆匆地轻轻地甜甜地（ ）
六、找出错别字，把正确的写在括号里。
瓣子（ ）衣然（ ）考擦（ ）
波萝（ ）城实（ ）玩要（ ）
10.风筝
一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán
bēn pǎo mò fánɡ sànɡ shī dǒu dònɡ
二、我能读一读，组词语。
bènmzháo
奔磨着 bēnmzhe
三、我会照样子，填一填。
高——(低 ) 飞快古代。
沉紧。四、选词填空。
碧绿火红粉红嫩绿。
）的草芽尖尖的荷叶圆圆。
）的桃花羞答答的杜鹃似晚霞。
练炼习锻钢熟（ ）
乡相信家片村。
五、填上合适的词语。
悄悄地匆匆地轻轻地。
拼命地快活地好奇地。
甜甜地认真地慢慢地（ ）
六、按课文内容填空。
1、在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫木鸢。后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了风筝的称呼。
七、把词语补充完整。
大（ ）失色万紫千垂头（ ）气。
闻（ ）起舞五（ ）缤纷引人入（ ）
11.秋天的雨
一、我会读拼音，写词语。
bō luó liánɡ shuǎnɡ ɡn jǐn shān fēnɡ
yī méi yóu piào liǎnɡ bǎ shàn zi
二、我能比一比，组成词语。
邮粮枚扇。油娘玫房。
深精准弄。探睛难导。
四、我会填一填，说一说。
)涯( )角干( )净疲( )尽。
大色千（ ）万头（ ）气
闻（ ）起五（ ）缤引人。
五、我会填空。
黄黄的橙红的。
红红的雪白的。
金色的紫红的。
碧绿火红粉红嫩绿。
）的草芽尖尖的荷叶圆圆。
）的桃花羞答答的杜鹃似晚霞。
六、填上合适的词语。
悄悄地匆匆地轻轻地甜甜地（ ）
拼命地快活地好奇地认真地（ ）
七、找出错别字，把正确的写在括号里。
瓣子（ ）衣然（ ）考擦（ ）波萝（ ）城实（ ）玩要（ ）
12* 听听，秋的声音。
一、我会比一比，组成词语。
凉辽绽匆。掠过定忽。
二、我能在课文中找出合适的词语填空。
一片一排排**厅
一朵一阵阵歌唱
一滴掠过叮咛
一颗振动话音
一（ ）歌一（ ）雨一枚一（ ）钥匙。
一（ ）歌一（ ）雨一枚。
一（ ）叶子一（ ）汗水一（ ）小花
三、阅读文段。
五花山。我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、文章写了时候大山的颜色。
2、用“ ”划出一个比喻句。
小学三年级新课标人教版语文上册第三单元试卷
小学语文第五册第三单元测试卷。姓名成绩 一 读拼音写词语。5分。二 组词 10分。三 查字典。8分。四 按要求填写词语。34分 又香又脆。葱葱茏茏。的松柏的企鹅的蘑菇。名贵的咆哮的美丽的 反义词 笔直扩大减少 挡住遮住砍伐拎起 写出描写雨天的词语。每词2分 写出描写春景的词语 五 按要求要求作答。9...
人教版三年级上册语文第三单元
人教版三年级上册语文第三单元整理复习。一 拼音填汉字。y o yu n j ng x n p n m ng j x sh zi li ng shu ng y u pi o y u li ng li ng c j n j y bi n d ch hu y r n f i w 二 一字有多音。奔丧磨坊。...
人教版三年级上册语文第三单元
2 能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇 有趣的或印象最深 最受感动的内容。3 自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。4 能发现细心 长期观察的乐趣所在。5 能背诵 日积月累 部分。课前准备 1 提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。2 准备 爬山虎 第一课时 读读写...