第三单元练习卷。
班级姓名。卷面分5分)
基础部分（28分。
一、将成语补充完整，并解释所填的字。(10分)
摩肩接。步（ ）沉重。
）无音。无地自。
二、 句子练习。（8分）
1、 刚刚学步的孩子的额头留下了难以消退的疤痕。（缩句）
2、王老师对小江说：“我要去开会，你把作业本发给同学们。”（改成间接引语）
3、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。（在原句上修改病句）
4、考试结束了，教室里像开了锅的水。
把句子写具体)
三、选择填空。（6分）
1、宁可……也…… 不仅……还…… 尽管……还是…… 既……又……
丈夫和桑娜从早到晚的干活，一家几口人只能勉强填饱肚子。他们对西蒙一家很同情自己受苦受累让西蒙的孩子活活饿死，他们真是勤劳善良的人。
2、 射向越过穿透。
当他牵着毛驴爬道半山腰时，灯塔忽然闪出了亮光，一道巨大的光柱山谷浓雾黑沉沉的海面。达菲先生把灯点亮了。
3、发扬发动发展发挥。
1）老红军战士王爷爷了艰苦奋斗的光荣传统了一个老红军战士的模范作用，深得人民的尊进和爱戴。
2）社会在经济在进步，我们不学习，很快就会落后。
3）我们要大家积极为灾区捐款。
四、古诗。（4分）
田上。雨足高田白。
人牛力俱尽。
本诗的作者是___朝的我们还曾经学过他写的。
阅读部分（27分）
穿透灵魂的微笑。
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）**派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流 （淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。（2分）
2、 在“ ”处填上合适的关联词。（1分）
3、 联系上下文理解下列词语：（2分）
一筹莫展：
遍体鳞伤：
4、“v”字形代表___庄严而又悲惨的一幕”是指___
2分）5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（3分）
6、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈： （2分）
给一个鼓励的眼神。
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：
跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1、写出下面词语的近义词。(2分)
迥异揣测（ ）恳切（ ）坚强（ ）
2、联系上下文理解下列词句的含义。（4分）
1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
这里的“手”其实指的是这句话的意思是。
2）“第三个，则为孩子送去了鼓励的目光”“鼓励的目光”里包含着。
3）“在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！”“直挂云帆济沧海”的意思是。
3、文章主要讲述了一个什么观点？（2分）
4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（2分）
在柏林。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
一，二，三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
五年级第三单元练习卷
一 给加点字选择正确的读音。4 侮辱 w w 规矩 j j 乘机 ch ng ch ng 枳 zh zh 二 看拼音写词语。13 ji q n w i f ng i xi o l ng xi o w i n n zh o d i d ch n q xi o w r sh hu sh shu mi n...
五年级第二学期第三语文复习卷
五年级第二学期语文第三单元复习试卷。第一部分 基础知识积累与运用。一 看拼音，写汉字。w r w iiq n 风小家 g n jp ijz i 不是规 盗 二 比一比，再组词。撕瞄例 嘶描咧 陌缕键 拍搂健 三 用 为带点字选择正确的读音。1 儿应 y ng y ng 声答日 未闻孔雀是夫子家禽。2...
二年级语文第二学期第三单元练习卷
班级姓名得分。基础部分 46分。一 比一比，再组词。10分 蔚 蛀 缓 紫 卷 慰 注 援 紧 倦 二 照样子，在括号内填上合适的词。12分 动听 的歌声 的花儿 的脸庞 的河水。认真 地读地问 地说地想。打扫 房间教室 玻璃垃圾。一 首 歌一 镜子一 老婆婆一 路程。三 写出含有下列部首的字。6分...