五年级上下册口语交际

口语交际题目。

姓名学号：五上。

1第一单元。

从下面的建议中选择一项，进行口语交际。1、把自己想象成大自然中的一员，想想他们在大自然中是怎样生活和变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。2、选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听。

3、暑期生活真是丰富多彩，你有什么收获和大家分享？

2第二单元。

祖国在我心中”学习汇报会，可以采取演讲、朗诵诗歌、散文、讲故事等不同汇报形式。

3第三单元。

遇到很多情况，我们要劝说别人。说说你打算针对什么事进行劝说，怎样劝说会更有效。

4第四单元。

表演课本剧。想想怎样把课文中叙述语言改变**物对话？可以加上哪些表情或动作？怎样上场和下场？

5第五单元。

无。6第六单元。

从你看过的有关***或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部影响最深的推荐给大家。

7第七单元。

聊聊最近大家关注的大事小事，话题可以是国际国内的重要新闻，可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。

8第八单元。

选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。

五下口语交际。

9第一单元。

学习了本组课文，你对动物可能有了更多的了解，更深的认识，我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的描述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。

10第二单元。

身边的艺术。可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，**、舞蹈、剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事。

11第三单元。

在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个和大家交流。交流的时候要说清楚“第一次”的经过，还要说出当时自己的真实感受获得到的启示，也可以说说现在对当时的“第一次”的看法。

12第四单元。

你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？可以说说节日习俗，也可以说富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以说新颖、别致的民间工艺品。

13第五单元。

我们每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

14第六单元。

先说说“学会生存”这四个字你想到什么，再说说你遇到、听到或从电视、报纸、杂志等**上了解到的有关自我保护的事情，还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之花》，或者**有关电视节目，了解别人是如何进行自我保护的。

15第七单元。

围绕“科技发展是利大，还是弊大”，举行一场辩论会。