5、古诗词三首。
课题课型。5、古诗词三首主备人。
精读课。课时。
顾娟执教者时间。
教材分析。泊船瓜洲》是人教版义务教育新课程标准实验教材五年级上册第二单元第5课的第一首古诗。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
通篇立意含蓄悠远。据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时所有的乡情仕意。
五年级的学生还是积累了一些表达思乡怀亲的诗词，虽然很多学生还是仅限于语文课文中学到的。课后安排拓展思乡的诗。
1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。
在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。
学情分析。教学目标。
教学重难点体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。教学准备。
教学过程。第一课时。
导入、板书课题。
这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。二、出示学习目标。
1、掌握本诗的生字词。2、理解诗句的意思。
3、有感情地朗诵古诗并试背诵。三．检测学习情况。
、学生交流**学习收获：
、指名读，正字音，“一水间（jiàn）、数（shù）重（chng）山、照我还（huán）”
反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢？学生多读。
个人修改。3．你最欣赏诗中哪句呢？（出示”春风又绿江南岸，明月何时照我还。”）师通过换词法，引导体味“绿”的妙用。㈡理解吟诵，体会感情。
、学生通过注释、工具书、了解全诗的意思。２、体会古诗思想感情，读诗、背诗：
3、学生交流自己的感悟。体会诗人情感的表达方法。师：
刚刚同学说的最多的就是这句，（“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”）师通过换词法，引导体味“绿”的妙用。4、有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。
那就和你的同桌再互相读一读，说一说：在你的头脑**现了怎样的一派景色呢？想到什么说什么。
5、是呀：一位如此优秀的诗人能为了一个字更改十多次，难道我们在平时的习作中不能做到吗？这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏。那就让我们一起读出你的赞叹吧。
第二课时。导入、板书课题。
这节课我们学习唐朝诗人张籍的《秋思》。二、出示学习目标。
1、掌握本诗的生字词。
2、理解诗句的意思。有感情地朗诵古诗并试背诵。三、检测学习情况㈠检测阅读、理解。
1、自由读诗，注意读准字音，读准节奏。
2再读全诗，结合注释理解每句诗的大意，把不懂的词句做上标记。4、班级交流：
你读懂了哪些诗句？还有什么难以理解的地方？㈡品读古诗，感悟诗情。
、抓住重点词句导读：体会“见”、“意万重”、“恐”、“又开封”等词的含义。
、引导学生想象诗中的画面和蕴含的故事，体味诗中的情感：诗人这样做是因为什么？从他的行为中你体会到了什么？３、读完此诗，你被什么感动了？你最感动的是哪些词句？㈢总结：
读诗的人不同，想象到的画面就不同。我们不可能到达诗人生活当中去，不可能看到那个朝代诗人面前真实的景色，但是，诗人们那份浓浓的思乡情，我想无论是谁都能感悟的到！因为诗中的字字句句无不包含着──（生答：
对故乡的想念、对家乡的思念）让我们一起再来背一背这么感人的诗吧。
第三课时。一、导入、板书课题。
这节课我们学习清朝词人纳兰性德的《长相思》。二、出示学习目标1、掌握本词的生字词。2、理解诗词句的意思。
3、有感情地朗诵古诗词并试背诵。三、检测学情。
、检测读词情况要求：
读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字，争取把它念得字正腔圆。
读后两遍的时候，争取把它念通顺，注意词句内部的停顿。
、教师指导学生读通词句：
注意不但要把它读正确，读得有节奏，而且还要尽可能读出它的味道来。
、学生反复读，边读教师边指导停顿。4、初读后想象。
让学生说说词给自己什么印象？
要求带着这种感觉我们再来读一读《长相思》，把这种感觉读进去，读到词的字里行间去5、领悟词意。
、分组合作学习，结合注释体会词意。
、教师提两个关键的问题检查学生的学习情况：作者的“身”在那里？
作者的“心”在那里？⑶、学生再谈体会。
、练习有感情朗读，读出作者“身”与“心”分离的感受。六、当堂训练背诵本首词。
板书设计5、古诗词三首春风又绿江南岸明月何时照我还。
课后反思。
五年级上册5《古诗词三首》教学设计
一 泊船瓜洲 一 导放 我们一定从小就能背诵 举头望明月，低头思故乡。是的，古往今来，游子思乡，叶落归根，人们写下了多少动人的诗篇。今天我们再来学习三首表达思乡之情的古诗词，体会那浓浓的思乡之情。打开教科书，我们要学习哪三篇古诗词？二 新授。1 我们首先来学习第一首，王安石的 泊船瓜洲 王安石，原籍...
小学五年级语文《古诗词三首》教学设计5第一课时
小学五年级语文 古诗词三首 教学设计5第一课时。露从今夜白，月是故乡明。远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。同学们，你们学过哪些与月有关的诗词呢？举头望明月，低头思故乡 是呀，故乡的月亮总是那么令人怀念，今天我们首先要学习的就是一首与月有关的诗。揭示课题 王安石的 泊船瓜洲 教...
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教育资料 小学五年级语文 古诗词三首 教学设计5第。二课时。上节课，学习了两首思念家乡的古诗，今天继续学习清代词人纳兰性德所写的 长相思 课前通过收集资料，你们有哪些收获呢？从作者生平及作品内容等方面进行交流。简介作者纳兰性德 纳兰性德是清初满洲贵族人士中，文学造诣很深，艺术成就很高的词人。他的作品...