姓名学号 .
一、语言积累和运用（31分）
1.请用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分)
在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。
2.下列每组中各有一个错误的注音，用横线划出并改正在后面的横线上。（4分）
a.嫌恶wù 惩罚chěng 什物shí 虐杀n
b.怦怦pēng 寒战zhàn 抗拒jǜ 犄角j
c.嫩芽nèn 霎时shà 拆散chāi 各得其所q
d.匿笑nǐ 慈怜cí 敧斜qī 并蒂d
3.根据意思写词语。（4分）
a.费尽心思钻研或经营b.彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。
c.形容水的明净d.宗教徒向神求保佑。
4.判断下列各句所用的修辞。（4分）
a.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
b.而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
c.我要悄悄地开放花瓣，看着你工作。
d.从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
5.仿照划线句子，进行仿写。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
6.联系上下文，改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！
7.修改病句。（用修改符号）（2分）
我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
8.默写（11分）
1）但此时地上的杨柳已经发芽和孩子们的天上的点缀相照应。
2）我一个人慢慢地走在路上冷冷的。
3）这南方初春的田野有的浓，有的淡。
4）那一朵红莲今晨却开满了。
5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰。
6）元方曰日中不至，则是无信；对子骂父。
二、阅读《风筝》选段，完成9－12题。（9分）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。②和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空**神，有时至于小半日。③远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
④他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
9.用“‖”给本段划分层次。（2分。
10.小弟如此喜欢看别人放风筝，“我”为什么不让小弟放风筝？（用原文回答）（2分）
11.画线句子用了哪些人物描写方法？作用是什么？（3分）
12.文中第④句运用的表达方式是这句话为下文我抓断、踏扁弟弟的风筝所起的作用是2分）
七年级上第五单元检测
第五单元检测题。一 选择题，只有一个选项是正确的。每题3分，共计45分 1 下列加线字注音完全正确的一组是 a.丫杈 ch 憔悴 qi o 诀别 ju 嫌恶 b.可鄙 b 什物 sh 惊惶 hu ng 虐杀 n c.寒颤 ch n 嫩芽 n n 匿笑 n 祷告 d o d.并蒂 d 菡萏 h n d...
七年级语文上第五单元检测题
七年级语文上第五单元检测题 人教版 班别姓名学号 一 语言积累和运用 1 加点字的注音全对的一项是 a 憔悴 cu 风筝 zh n 虐杀 l b 寒颤 zh n 撒谎 s 脸颊 ji c 嫩芽 l n 拆散 c i 分歧 q d 祷告 d o 花瓣 p n 匿笑 n 2 句中加点的词语可以换成括号中...
历史七年级上第五单元
第五单元 古代科技与文化。一 文字演变。1 古人常说 上古结绳而治 实际上在文字产生以前，是一种用来记事的方法。战国时期流行黄帝时代的 的传说。我国的文字是由逐渐演变而来的。保存在商代上用以记载占卜情况的文字，称为 它的造字法和字形结构与我们今天使用的是一脉相承。2 甲骨文，已经了相当长的演变过程，...