五、关联词语填空。
1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。
2、（ 诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。
3、（ 赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ 秦国不敢进攻赵国。
4、店家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。
5、（ 店家怎样劝武松，武松（ ）不听，执意上冈。
六、用“ ”画出每组词中不同类的词语。
1、古代当代时代现代近代
2、楷书行书草书证书隶书。
3、宋江吴用武松蔺相如张顺。
4、胆怯妒忌机敏自私诡计。
七、连一连。
将相和西游记施耐庵。
草船借箭三国演义司马迁。
景阳冈史记吴承恩。
猴王出世水浒传罗贯中。
八、歇后语填空。
1、刘关张桃园三结义。
2、孔明借东风。
3、梁山伯的军师。
4、关公赴会。
5、七月的天气是刚才还晴空万里，转眼就大雨滂沱了。
6、本来说好今天他还我书的，可是见了我，他却说等几天还。唉这样的人，谁还会和他做朋友呢？
7、老师让小明回答问题，正在专心玩小动作的小明慌了神，低着头愣了半天，真是。
九、按要求完成句子练习。
1、他办事很武断，受到大家的称赞。（用修改符号修改病句。）
2、我的家乡是四川大英县人。（用修改符号修改病句。）
3、树上结满了许多苹果。（用修改符号修改病句。）
4、远在万里之外的友人可以在瞬间收到你发去的电子贺卡。（缩句）
5、多**电脑很神奇。（改为比喻句。
6、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改转述句）
7、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。（改转述句。
第二部分：阅读积累。
一、根据课文内容填空。
1、《将相和》这篇课文由三个小故事组成。其中“将”指 ，“相”指 。
2、《草船借箭》选自长篇历史**我还知道这部**中的故事。
3、《景阳冈》选自我国古典四大名著之一我还知道这部名著中的这些人物。
4、良药苦口利于病。
5、《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。
6、多**电脑一个突出的特点就是。
7寄与陇头人。 海内存知己。
二、课内阅读练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、《草船借箭》围绕课题中的“ ”字展开情节是借箭的起因是借箭的经过是借箭的结果。
2、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了船头朝西，船尾朝东”是为了一字摆开”是为了一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了。
3、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的性格，也说明了他对事情的结果已经。
4、文中画“ ”句子把比作 ,说明了。
5、诸葛亮的神机妙算主要表现在。
三、阅读短文，完成练习。
荷包蛋。一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子： “吃哪一碗？”
有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。”让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，”孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
真不让？” 真不让！”儿子一口就把蛋咬了一半。
别后悔？” 不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：”吃哪碗？”
孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
不后悔？”
不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：”吃哪碗？”
孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、把全文分为三个意义段。用“//标出。
2、认真阅读短文，分析故事中三个情节的共同点，然后填空。
做面总结。3、父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？
4、简要概述儿子说出以下三句话的用意。
1）“孔融是孔融，我是我——不让。
2）“孔融让梨，我让蛋。
3)“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”
5、父亲三次总结性的语言之间有着情感上的递进关系，文中最能显示这种递进关系的词语依次是。
这表达了父亲对儿子之情。
6、文中的中心句是：
第三部分：快乐习作。
五年级语文56单元卷
2011 2012学年度五年级上册语文 单元检测卷。一 认真拼读音节，工整书写汉字。10分 h n lu n f i x o zh ch n d u j n sh n z h o t ng xi c xi ng z o g o q t 二 比一比，组成词语。5分 版 遭 漫楼爆。板 糟 曼搂暴。三 ...
五年级语文56单元试卷
1 按要求写句子。7分 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？陈述句 2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。肯定句。2.我们遇到困难怎么能退缩呢？改为陈述句 3.妈妈说 我明天带你到儿童乐园去玩。改为第三者陈述 4.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。改为双重否定句 6 一个人有困难，大家应...
小学五年级语文56单元作业设计
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