五年级上学期语文教学计划。
时间如白驹过隙，一个愉快的假期生活又结束了。不过，所有的终点都是起点，在这个天高气爽的金秋时节，新的学期又来到了 ，为了让学生能更好地学好语文知识，攀上更高的台阶，特拟定本学期语文教学工作计划如下：
一、学生情况分析。
我班现有学生38人，女生18人，少数民族9人。班上后进生较多，大部分学生还不能正确认读、书写声母韵母，不能按照正确地笔画顺序书写汉字，对词语理解还没有正确的方法，阅读课外读物不够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较差。（彭广、李发庆、王邦义、蔡国洪、祝江湖、吉庆垒、王荣富、吴天贵等同学为学困生。
）总之，本班学生语文基础较差。班上还有部分学生学习态度不够端正，目的不明确，学习能力不够强，注意力不够集中。这学期在教学要求及辅导上要注意些，抓两头带中间，进一步抓好学习习惯和各种能力的培养，并注意特长生的培养。
二、教材简析：
本册共有课文39篇。精读课文24篇，略读课文8篇，自主批读课文篇。共分为8个单元。
第一单元写的是祖国的美丽风光，展现给学生一幅幅美丽的景色。第二单元与第三单元的课文都是写动物的，充满了真切的人文关怀，通过教学，培养学生与动物和谐相处。第。
四、五、六单元课文中所记述的人和事真挚而感人，教学过程中，要注意作品主题的挖掘与落实，引导学生学会感受生活，学会做人的道理。第七单元的课文写的是自然界发生在动植物身上那些有趣而引人深思的故事，教学本单元课文，要注重对学生观察能力与科学精神的培养。第八单元的课文有着浓浓的文化韵味，教学本单元，在掌握基础知识的基础上，要注重培养学生的文化情怀。
三、教学要求：
1、结合课文中的有关内容，在学习掌握基础知识的基础上，适时进行爱国教育。注重引导学生世界观的形成及发展，树立远大的理想并努力向着理想前进。
2、养成使用各种工具书的良好习惯。
3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。
在阅读课文的过程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度；在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。
5、加强写作能力的培养，定期检查学生的日记，按时批改习作。
6、按期知道、检查学生书写读书笔记，养成写读书笔记的好习惯。
7、定时或随机对后进生进行辅导，同时加强对优秀生的培养。
四、教学重难点：
1、培养学生自主学习的良好学习习惯。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力与写作能力的培养始终是语文教学的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、培养学生热爱祖国的思想感情，了解祖国、世界悠久的历史文化。
5，加强对优秀生的引导及学困生的辅导。
五、教学措施。
1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。
2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。
3、结合学生实际水平，精心设计教案，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。
4、努力做好复习巩固，单元测试，考后析卷工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。
5、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生具体、生动地写作。
6、加强学生课外阅读的辅导，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。
7、采用多种教学方法，因材施教地开展教育教学活动。
8、对后进生采取多样辅导方式，使学生感受到学习的乐趣，从而提高全班平均成绩。
六、教学进度安排：
见备课本 语文是一门基础学科，与其它学科有着千丝万缕的联系，语文是国学，每一个中华儿女都应该努力学好语文。在课程改革的浪潮中，语文的地位受到了很大的冲击，但无论世事怎样变化，时代怎样发展，都应该明确语文教学的重要性与艰巨性。
2013 年秋季学期。
杨凤龙。2024年10月17日。
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