【教学内容】
教科书第74页例2和课堂活动第2题。
教学目标】1．使学生理解和掌握用字母表示数量关系的方法。
2．让学生初步感受用字母表示数量关系的优越性，进一步培养学生的符号感。
3．培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力。
教具学具】教师准备多**课件和**展示台。
教学过程】一、复习引入。
师：前面我们学习了用字母表示数和用字母表示简单的数量关系，这节课我们继续研究用字母表示简单的数量关系。
板书课题）师：先来研究这样一个问题，火车的速度是汽车的2倍，如果汽车每小时行45km，求火车每时行多少千米，用什么式子表示？
生：45×2。
师：如果汽车每小时行50km，又该用什么算式来表示呢？
生：50×2。
师：请同学们填写大屏幕上的**。
多**课件演示）
火车的速度是汽车的2倍。
学生完成后，抽学生的作业在**展示台上展出。
师：为什么汽车每时行驶xkm时，火车的速度是2x呢？
生：因为火车的速度是汽车的2倍，汽车的速度是xkm时，火车的速度就是2个xkm。
师：所以2x就很清楚地表示出汽车速度与火车速度的关系。
二、进行新课。
1.教学例2
师：下面我们再来研究一个问题。
多**课件出示例2）
师：你能找出哪句话能说明小丽的岁数与小强岁数的关系吗？
指导学生找出表明小丽的岁数与小强岁数关系的那句话是“我比你大2岁”，也就是说“小丽比小强大2岁”。
师：有了这句话以后，我们就可以推测小丽的岁数了。下面请同学们用这句话来完成大屏幕上的**。
多**课件显示。
学生完成后，抽一个学生的作业在**展示台上展出，老师作如下提问。
师：小强的岁数是a岁是什么意思？
生：小强的岁数是一个未知数。
师：那么你为什么可以用“a+2”来表示小丽的岁数呢？
学生讨论后回答：因为小丽总是比小强大2岁，所以小强是a岁时，小丽的岁数就是(a+2)岁。
师：a+2不仅能清楚地表示出小丽的岁数，还清楚地表明了小丽与小强岁数的关系，凭这个数量关系我们就可以根据小强的岁数来算小丽的岁数了。如果小强2岁时，小丽多少岁？
生：2+2=4(岁)。
师：小强15岁时，小丽又是多少岁呢？
生：15+2=17(岁)。
师：下面同学们可以像老师这样随便说一个小强的岁数，让你的同桌猜出小丽的岁数。
学生活动，略。
师：你发现用a+2来表示小丽的岁数有什么好处？
引导学生总结出用a+2可以清楚简明地表示出小强岁数与小丽岁数的关系。
三、课堂小结。
略。四、课堂作业。
1、独立完成练习二十一，集体订正。
小学数学西师版五年级下教案第五单元第5课时
教学内容 教科书第77页例2，第79页的相关内容。教学目标 1 通过实验和操作活动，让学生体验等量的变化关系和等式的特性。2 理解和掌握等式的基本性质。3 能对等式的性质进行简单应用。教学重 难点 在实验中体验等量的变化关系和等式的特性。教具准备 天平若干 实物若干 实验记录表。教学过程 一 回忆巩...
小学数学西师版五年级下教案第五单元第4课时
第4课时等式 1 教学内容 教科书第77页例1及练习二十二1 3题。教学目标 1 通过实际问题，理解等式的意义，正确判断等式与不等式。2 能找准题中等量关系，列等式。3 通过观察 比较 例举 交流等方法，理解等式的意义，探索等式的实际意义。教学重点 理解等式的意义，正确判断等式与不等式。教学难点 理...
西师版小学数学五年级下
长方体和正方体解决问题练习。西师版小学数学五年级下 先作图后计算 1 一种长方体广告灯箱的框架由铝合金条焊成，长70厘米，宽20厘米，高140厘米，制作这样一个灯箱至少要铝合金条多少分米？要给灯箱安上广告布，广告布至少要多少平方厘米？灯箱占多大的空间？cv长 s表 2 一个长15米，宽10米，高60...