一、 看拼音写汉字。
chá dēng zūn liú
观山守下 二、根据要求做。
根据字的意思组不同的词语。
1.阔：面积宽。
阔气，有钱。
2.把“行、形、型”根据下面句子的意思组成恰当的词语写在括号里。
1）司机开车要注意（ ）安全。
2）见到客人要（ ）
3）我们学校举行了一次（ ）的活动。
4）足球是（ ）的。
三、结合句子给下面的多音字先注音。
1.这道题我几（ ）乎不费吹灰之力就完成了。
2.树上有几（ ）只可爱的小年。
3.老师让我把这个内容重（ ）复一遍。
4.聪明的曹冲称出了大象的重（ ）量。
5.他一个人在家看（ ）家。
6.这个老人一直看（ ）守着这里。
四、按要求选择。
(1) 下列每组词语中有一个是全对的，把它选出来。(
a 尊守 b 不知所措 c莫明奇妙 d年纪。
2）下列词语中“闻”只有一个与“见闻”中的“闻”意思相同，把它选出来。（
a新闻 b闻名世界 c百闻不如一见 d闻味。
3）下列词语中与“盛产”中的“盛”意思一样的词语是（ ）
a盛情 b盛开 c盛大 d盛会。
4）下面的词语中有一个是与“和白相间”中的“间”意思一样，把它选出来（ ）
a间隔 b间谍 c亲密无间。
四、照样子写词语。
金灿灿）的（宫殿）
）的的___
）的的___
）的的___
笑眯眯）地（点头）
）地地___
）地地___
）地地___
轻轻）地（说）
）地地___
）地地___
）地地___
尖尖）的（牙齿）
）的的___
）的的___
）的的___
五。照样子，写出三个表示“春天秋天”的四字词语。
生机勃勃。秋风习习。
五、春天，春暖花开，花儿开满了枝头，蝴蝶飞舞，黄莺啼叫。杜甫有一首诗描绘了这样的情景：
六、仔细读句子，在括号里填上合适的四字词语。
1.我想要的玩具妈妈给我买了，我终于。
2.妈妈正在睡觉，我地走进房间。
3.乌云满天，不一会儿，下起了。
4.突然间遇到这个问题，我。
5.我正在看书，小明走过来看了看我，没有说话就走了，让我。
七、课内阅读。
白天，小喜鹊（ ）一看到郭家母女，（ 会飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
1.这段话主要写了。
是从三方面写的，分别是。
2.照样子写句子。
小喜鹊像个撒娇的孩子。
3,为什么小喜鹊在郭家母女面前像个撒娇的孩子？
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使溪水变清，村里人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。村民规定游客到鲤鱼溪喂鱼时，要喂“光饼”给鱼儿吃，因为“光饼”既香又没有化学添加剂，鱼儿爱吃。
他们还制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，村民把它捞起来，埋葬在溪边的大树下，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
1.用横线画出本段的重点句。
2.为什么村民对鲤鱼的感情很深？用上因为……所以……来回答。
3.本段是从（ ）个方面写村民对鲤鱼的感情很深的，分别是。
4.写出下列词语的近义词。
清洁竟然。八、课外阅读。
去年舅舅去北京出差，给我带回来一只小龟。
这只小龟长得真逗人。它小小的脑袋，长长的脖子，身子背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴晃来晃去，真滑稽。
我把它养在盆子里，每天给它换一次水，还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢，水脏的时候，它就把头和爪子缩进去，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头，趴在那里生气不动了。这时，你如果把它翻过来，它就把头向下一顶，一下子就翻过去了。
真好玩，我一有空，就让它翻跟头。
有一天，我把它放在地上，让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水，我把水提回来时，小龟不见了，我到处找遍了，也没有找到，急得简直要哭了。
晚上，我做一个梦，梦见了我的小龟。
1.用曲线画出第二自然段的重点句，这段是从方面写小龟的外形的。
2.第三自然段怎样具体写小龟的生活习性的？
爱吃馒头渣。
3.用横线画出文中的比喻句，这句是把比喻成了。
4文章中有一句表达了作者在小龟丢失后对小龟思念的句子，把它抄写下来。
5.仔细读文，写出“滑稽”一词在本文中的意思。
6.下面能概括短文主要内容的一项是（ ）
1）我喜欢爸爸给我买的小龟，可是我把它弄丢了，我很着急。
2）爸爸给我买的小龟很逗人，可是我把它弄丢了。
3）我很喜欢爸爸给我买的小龟，它丢了，我很想念它。
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