洲泉实验小学（ 劳技 ）教学进度表。
学科劳技年级五
周次日期教学内容备注。
十字绣（2）
十字绣（2）
3323—327回力车的设计与制作（2）
4329—43回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1）
46—410十字绣（2）
6412—417十字绣（2）
7420-424回力车的设计与制作（2）
8427—1回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1）
94-8十字绣（2）
1011—1十字绣（2）
1118-22回力车的设计与制作（2）
122—29回力车的设计与制作（1）铁丝花篮制作（1）
学生情况分析。
学生对劳动技术还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我说有利于上好本学期的劳动技术。但是也有极个别的学生上不认真，比较随便，影响了上，这学期对这些学生要加强教育。
多关心多鼓励，努力缩小差距。
教材分析（学期教学目标）
本册教材以学生的动手实践为主，寓思想教育与劳动实践之中，尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。把培养学生良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起，努力做到实践性、教育性相统一。
本学期主要内容包括：
1、了解生活中的编织物 ；
2、学习编织一些简单的物品；
3、了解生活中的金属制品；
4、学习做简单的金属制品。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术的兴趣，提高动手能力。
二、教学总目标：
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
6、有效地增强学生的动手能力。
7、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
8、提高学生的整体素质。
三、教学重难点：
通过劳动的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、具体措施及教学建议：
1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物，首先自己会做，并在堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上作好充分准备，按时进堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
做好学生作品的收集工作。
6、写好教学反思，取得上劳动技术经验。
二〇一四学年五年级劳技学科备表
注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）
第（1 ）单元题：十字绣基本针法总第（ 4 ）教时主备教师。
本第（ 1 ）教时补白教师。
型新授授时间（ ）月（ ）日第（ ）周。
教学目标1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。
2、培养学生的动手能力。
教学重点、难点学会全针绣、半针绣。起针。
前准备各色棉线网格纸网格布针剪刀。
板书设计全针绣、半针绣。
起针方法。教。学。过。
程。一、导入：
每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（x）；d线或an线色号（d或an）；四分之一针（1/4x）；半个十字针（1/2x）；勾边（b’st）和颜色名（lr）。 教。
学。过。程。
二、学习基本针法。
1、全十字针：（x）。十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。
2 、 半十字针（1/2x）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。
三、师演练示范，学生实践操作。
二〇一四学年五年级劳技学科备表
注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）
第（ 1 ）单元题：十字绣针法总第（4 ）教时主备教师。
本第（2 ）教时补白教师。
型新授授时间（ ）月（ ）日第（ ）周。
教学目标1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。
2、培养学生的动手能力。
教学重点、难点学会四分之一针、四分之三针、勾边针法。
前准备各色棉线网格纸网格布针剪刀。
板书设计十字绣针法。
四分之一针、四分之三针、勾边针法。教。学。
过。程。
一、导入。上节我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。今天我们再学习两种针法。
二、学习基本针法。
1、四分之一针（1/4x）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。
四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。
教。学。
过。程2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。
三、师演练示范，学生实践操作。
二〇一四学年五年级劳技学科备表
注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）
第（ 1 ）单元题：练习绣法。
总第（ 4 ）教时主备教师。
本第（ 3）教时补白教师。
型练习授时间（ ）月（ ）日第（ ）周。
教学目标1、掌握十字绣的技法。
2、提高学生的动手实践能力。
教学重点、难点掌握十字绣的技法。
提高学生的动手实践能力。
前准备各色棉线网格纸网格布针剪刀。
板书设计练习。教。学。
过。程。
一、导入。1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
二、练习刺绣：
1、请将三股绣花线穿过针眼。
2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）
3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。
4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过a孔拉出后插入b孔，再从孔拉出插入d孔。以同样方式，继续多绣半个十字。
从e到f之后，你便可以完成十字针的另一半。在格纹布背面的g位置将绣花针拉出插入d，然后从e拉出插入b，再从拉出插入h。这样，你完成第一行的刺绣！
现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在i的位置绣。补 教。
学。过。
程二行。6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。
为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。
7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
二〇一四学年五年级劳技学科备表
注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）
第（ 1 ）单元题：掌握、练习绣法。
总第（4 ）教时主备教师。
本第（1 ）教时补白教师。
型练习授时间（ ）月（ ）日第（ ）周。
教学目标1、掌握十字绣的窍门。
2、提高学生的审美情趣。
教学重点、难点掌握十字绣的窍门。
提高学生的审美情趣。
前准备各色棉线网格纸网格布针剪刀。
板书设计。教。学。过。
程。一、导入。
十字绣有很多规则，但最重要的一条，就是这是一个自娱自乐的活动，你完全可以按照自己的喜好去绣，没有必要遵守任何规则。
二、讲授刺绣窍门。
1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、先将绣花线剪成约0厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。
假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。
在进行刺绣时，针步会将线尾固定下。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣。
补 教。
学。过。
程位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。
三、学生练习操作，教师巡视指导。
二〇一四学年五年级劳技学科备表
注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）
第（ 2 ）单元题：回力车的设计总第（3 ）教时主备教师。
本第（1 ）教时补白教师。
型新授授时间（ ）月（ ）日第（ ）周。
教学目标1、围绕《回力车》这一主题，让学生在实际观察操作中获取回力车的概念，了解回力车的基本原理。
2、学生在参与解决问题的过程中逐渐掌握小组合作、设计方案。
3、让学生体验到科学**的乐趣，激发孩子对劳动技术这门的兴趣、热情。
教学重点、难点要在操作过程中**回力车的自动回的原理。
学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，并对科学原理有所感悟。
前准备透明胶橡皮筋瓦楞纸电池铁丝牙签彩纸剪刀。
2019新教材浙教版五年级下册劳技教案
洲泉实验小学 劳技 教学进度表。学科劳技年级五 学生情况分析。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。多关心多鼓励，努力缩小差距。教材分析 学期教学目标 本册教材...
苏教版五年级下册劳技教案
纸编花篮。教学目标 1.掌握编三股辫的方法，学习盘贴技能，完成纸编花篮。2.在编制纸编花篮的过程中，培养严谨 踏实 细致的工作作风和互助合作的精神。3.培养学生的观察和分析能力。4.初步培养学生精确 严密地进行技术活动的习惯。教学重难点 1 掌握编三股辫的方法，学习盘贴技能，完成纸编花篮2 三股辫编...
苏教版五年级劳技下册教案
宋楼镇田楼小学电子备课设计。年级 五学科 劳动与技术主备人 王凡凡 宋楼镇田楼小学电子备课设计。年级 五学科 劳动与技术主备人 王凡凡 宋楼镇田楼小学电子备课设计。年级 五学科 劳动与技术主备人 王凡凡 宋楼镇田楼小学电子备课设计。年级 五学科 劳动与技术主备人 王凡凡 宋楼镇田楼小学电子备课设计。...