一、背诵课后指定背诵的段落。
二、按课文内容填空并作答。
1、急忙打开书，一页，两页，我像地读着。我很 ，也很
——这种窃读的滋味！
第一句是采用的修辞手法，把比作这样写让我们真切地感受到 。第二句是课文的集中概括了窃读的百般感受。“我”快乐的是。
惧怕的是。2、要把文章写好，最可靠的还是要 。21世纪的青年，应该是贯通，
贯通， 贯通的人才。我们小学生，最起码要背首诗， 篇古文。
3、一本你喜爱的书就是也是从某种意义上说，它是因为世上没有两个人读同一本书。
第一句用和比喻文中还把自己喜爱的书比作 ，说明了一本书可以你觉得一本你喜爱的书就是也是。
4、所以，我愿意坐在自己的船里地读那本书。首先我会思考作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里回过头来并问问自己我还会并从中找到我以前做完这些，我会把从书中学到的东西最后，我会他会有这真像。
作者的读书方法对你的启示是。
5、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如。
等，课文写了外祖父眷念祖国的五件事；1
；2345我们仿佛看到了一位身在异国的华侨老人的心。
6、目前已知的鲸有十六万公斤重， 的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有它要是张开嘴，人站在它嘴里四个人围着桌子还显得很这段话主要运用了等说明方法，说明 。
7、鲸是原因是；鲸用呼吸，鲸是生，幼鲸靠吃。
鲸分为和两大类。须鲸主要吃齿鲸主要吃。
须鲸的水柱是齿鲸的水柱是。
8、《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个“ ”字，分别介绍了。
五种新型玻璃的和。
9、《落花生》一文依次写了其中是详写，把作为文章的主要内容是为了。
10、汉字产生于年前，是世界上的文字，曾对。
等国的文字产生过重要的影响。传说创造了文字。文字产生以前，古人曾经采用
和表达和交流。东汉的改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在和上写字。
11、汉字的演变过程是甲骨文隶书草书最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府的主管** 。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于时期，出土于。
12、我国著名的古代书法家有 ，他的作品被称为“天下第一行书”，而柳公权的被视为楷书范本之一广为流传。汉字在书法家的笔下，它们更能生发出的变化，或或。
或或。13、他挖了小时、 小时、 小时、 小时，没人再来他。他双眼衣服到处后来，这对了不起的父与子地紧紧在一起。
文中父亲救儿子时心理变化的过程是。
说这是一对“了不起”的父与子是因为。
14、这些年来，我时代听到的两种声音一直在我的耳际它们像不断地向我吹来。我地把握住我使它不被刮倒。我从心底知道，这两个有一个共同的出发点——那就是 。在爱的下，我。
这段话选自课文我对画线句子的理解是。
15、圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着也有象征着园中许多景物都是仿照
建造的，如，海宁苏州的杭州西湖的还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如园中不仅有还有漫步园内，有如漫游在饱览着流连其间，仿佛。
16、圆明园是一座举世闻名的它由和组成，所以也叫圆明园不但还收藏着最珍贵的上自
时代的青铜礼器，下至历代的和各种所以，它又是当时世界上最大的。
17、《圆明园的毁灭》一课从这三个方面给我们介绍了圆明园昔日的辉煌。作者用了这么多笔墨写圆明园昔日辉煌是因为。
18、五位壮士在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出喜悦。班长马宝玉地说；“同志们，我们的任务了！
”说罢 ，他把那支从敌人手里夺来枪了，然后走到边上，像第一个战士们也相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的号声。这声音。
19、《狼牙山五壮士》一文是按照的顺序记叙的，可分为五部分；
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