因为试题的安排，小学语文阅读理解题一般都是先易后难，先理解后感悟。五年级语文的课外阅读理解题目有哪些？下面给大家带来小学五年级语文课外阅读理解题目最新，希望能帮助到大家！
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师。您不是很喜欢吃鱼吗。
公孙仪的学生向公孙仪笑着问。
现在有这么多人给您送鱼您都不接受。
这是为什么呢。
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直。难免3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：(
要吃鱼，花钱买。
只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有的好品质。五年级语文课外阅读练习题：晋祠。
从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是的晋祠。
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥(
有河，亭(有井，路()有溪。石(
细流脉脉，如线如缕；林(
碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓【
成缕缕的丝，【
在河底，【在岸边，【
着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，【
成一条条大飘带，【
亭【榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”
1、根据原文填空。(7分)
晋祠的总体特征是。
晋祠的水，从多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。(中。间。下。
边)4、选择一组恰当的动词填在【
内。a、铺、合、拉、织、穿、绕、挂。
b、拉、铺、挂、合、织、穿、绕。
参***】1、根据原文填空。
晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。)
晋祠的水，从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥(下)有河，亭(中)有井，路(边)有溪。石(间)细流脉脉，如线如缕；林(中)碧波闪闪，如锦如缎。
4、选择一组恰当的动词填在方框内。
b、拉、铺、挂、合、织、穿、绕小学五年级语文课外阅读理解练习题：自行车撞了人以后。
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一_坐在地上嚎哭。
旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：
“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。
戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：
“小姑娘，摔痛了！叫你。
妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！
”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：
“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！
对不起！”
哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你。
妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：
“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！
”我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
1、联系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。(1分)
七嘴八舌2、缩句：(4分)(1)街上看热闹的人渐渐围拢来。
2)一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。(2分)(1)(
阿嫂怎样责骂，他(
有礼貌地耐心解释。
2)青年人想：(
被群众批评了，(
应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
4、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变。
态度？(2分5、读完这篇短文你想说些什么？(3分。
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