一、学生剖析。
全班共有学生25人，其间男生13人，女生12人。大多数同学纪律较好，单个同学需特别重视：郭家君脾气暴躁，与人交流晦气，不善于表达自己的主意，经过今日家访，与家长进行交流，赢得家长的支撑与认同；贾晓旭性情古怪，需特别重视；贾远洋家庭特别，与爷爷奶奶日子在一起；贾冬雪患病，身上佩带仪器，需特别重视。
效果：语文平均分80.48分，优异13人，不及格3人。
二、教材的根本结构。
本册教材分组编列。全册共分8组。每组包含导语、课例、语文园地三大部分。
教材持续按专题编组。专题内在丰厚，靠近儿童日子，既赋有教育价值与时代感，又杰出学习语文的特色。每个语文园地由5个栏目组成。
其间4个是固定栏目：“白话外交”“习作”“我的发现”“铢积寸累”。还有“宽带网”“爱好语文”“展现台”“故事”，分别在8个语文园地中各组织两次。
两个“宽带网”组织在第五组和第八组，引导收集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展现台”组织在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展现综合性学习的效果供给舞台。
三、教材的特色。
四年级上册教材的首要特色，与。
一、二、三年级教材是一脉相承的，结合四年级上册教材的实践，从四个方面加以介绍。
1、加强方针知道，全面、精确地执行语文教育方针，要编好教材，用好教材，都必须清晰方针。
在识字、写字方面，新增知道，会写，累计会认，会写。识字、写字是个铢积寸累的进程，需求不断温习稳固。四年级上册教材在每组课文后组织了“词语盘点”，就是结合本组所学课文来温习会认、会写的字的一种办法。
在阅览方面，持续重视朗诵操练，大部分课文都要求朗诵，体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有爱情地朗诵”的方针。一起，加强了默读的操练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“开始学会默读”。
四年级上册教材对默读作了较详细的组织，期望经过重复实践，使学生逐渐到达“开始学会默读”的方针。
从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，重在激起爱好，使学生乐于书面表达，首要是让学生不拘方法地自在表达。四年级上册教材依然重视培育习作的爱好，持续鼓舞学生不拘方法地自在表达，一起留意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。
教材中还组织了学习写简略的信件，这也是中年段教育方针中清晰提出的。
2、加强整合，环绕专题组织教材。
(1).环绕专题精选课文。
(2).各项教育内容都环绕本组专题。
(3).每组的前后内容互相联络，环环相扣。环绕专题组织的各项学习内容与学习活动，前后有联络，有照顾，做到环环相扣。
四、加强导学功用，引导学生自主、协作、探求地学习。
1.在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的方法引导学生边读边想，自读自悟。
2.在精读课文的考虑操练中，组织了引导自主、协作、探求的标题。
3.“语文园地”中设置了“我的发现”“展现台”“宽带网”等体现自主、协作、探求学习的栏目。
4.每组课文后组织了“词语盘点”，这是学生对本组所学字词进行自查自测的一种方法。
五、加强开放性，亲近语文学习与日子实践的联络。
语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能只是局限于讲义，局限于讲堂，应该把语文学习引向日子，拓展语文学习的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与日子实践严密联络起来。
首要体现在以下几个方面。
1.引导用日子中的实例，加深对言语文字的了解。
例如，《呼风唤雨的世纪》中讲到科学技术的展开使人类的日子大大改观。课后组织了一个选做题：“我要把这篇课文读给父母或其他老一辈听，请他们说说科技展开带来的改动。”
2.结合课文的学习引导课外阅览。
引导学生在课外多读好书，是体现教材开放性的一个重要方面。四年级上册教材在部分课文后边增加了“阅览链接”，如，在《为中华之兴起而读书》后边，链接了***东渡日本前所写的闻名诗歌。
3.从日子的实践需求中提炼白话外交论题，操练写作。
本册所组织的白话外交论题，既环绕各组专题，又大多是从学生的日子实践中提取的。例如“我看到了……”这种看图像，比眼力，是学生平常爱玩的游戏；攀谈自己喜爱的动物、自己调查的发现，是学生常常议论的论题；“咱们的奇思妙想”，适应了孩子喜爱梦想、梦想的特色，为他们供给畅谈奇思妙想的时机；表示感谢与安慰，是日常日子中常常需求用到的应对外交才能；“维护文物”是全社会都应重视的问题，学生学习了有关我国世界遗产的课文，阅览了有些当地长城遭损坏的资料，关于怎么“维护文物”也会有感而发，有话要说。
4.组织综合性学习，展开方法多样的语文实践活动。
六、教育意图要求。
(一)识字与写字。
方针：本册要求知道，会写。
(二)阅览。
方针。(1)用普通话正确、流利、有爱情地朗诵课文，逐渐学会默读。
(2)了解文章首要内容，领会文章表达的思想爱情。
(3)领会和学习作者表情达意的办法。一是领会遣词造句的精确；二是领会句子的详细形象；三是领会文章条理清楚的表达办法；四是领会选材的独具匠心。
(4)堆集言语。有10篇精读课文提出了背诵的要求。
(三)习作。
1.方针。(1)能写简略的记实和想像作文，内容详细，爱情实在。
写一处天然景观、写调查中的发现、写自己喜爱的动物、写、写成长故事，都是操练写实；写神话、看图作文、写奇思妙想，都是操练写梦想。
(2)根据习作内容表达的需求，分段表述，运用常用的标点符号。
(3)修正自己的习作，并自动与别人交流修正。
(4)课内习作一学期不少于8次。40分钟能完结左右的习作。
2.主张：多看多写。写调查；学以致用；导——写——评结合。
七、教育办法。
1、 讲堂教育要以学生为主体，充沛发挥学生的活跃性、自动性。
2、 以课标理念教导教育，杰出语文学科的人文性、东西性特色。
3、 力求质量为先，面向全体学生，以操练促思想，促语文水平的进步，充沛确保学生的自主、自学时刻。
4、强化阅览、作文操练，尽心教导。
5、使用早自习，正午及或黄昏的时刻对学生进行培优补差作业，厚实抓好语文基础知识的学习。
本学期，我将写作、阅览作为要点之重，尽心教导，力求质量为先，面向全体学生，以操练促思想，促进语文水平的进步。
八、全册教材学时组织每周语文8课时，全学期组织如下：
周次教育内容。
1 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷。
2 3、鸟的天堂 4、火烧云。
3 语文园地一 5、古诗两首。
4 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住所 8、世界地图引出的发现。
5 语文园地二 9、伟人的花园。
6 “国庆”假。
7 10、美好是什么 11、上一年的树 12、小木偶的故事。
8 语文园地三 13、白鹅。
9 14、白公鹅 15、猫 16、母鸡。
10 语文园地四 17、长城。
11 18、颐和园 19秦兵马俑语文园地五。
12 20、古诗两首 21、搭石 22、跨过海峡的生命桥。
13 23、卡罗纳 24、给予是高兴的语文园地六。
14 25、为中华之兴起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27、乌塔。
15 28、尺有所短寸有所长语文园地七。
16 29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住所 31、飞向蓝天的恐龙。
17 32、飞船上的特别乘客语文园地八。
18 期末温习。
19 期末温习。
20 期末考试。
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一、教导思想：以“****”重要思想为教导，以学生的展开为本，以立异精力和实践才能为要点，以讲堂教育和教育活动为裁体，从本班学生的特色动身，建立杰出的班风、学风，培育一个联合向。
为了开很好地展教育作业，进行有步骤的教育，顺利完结本学期的教育使命，根据校园作业组织，特制行本学期的教育方案。一、教材剖析造型·体现运用形、色、肌理和空间等美术言语，以描绘和立体造型的办法，挑选适合于自己的东西、资料，记。
一、学生根本情况剖析1、学生刚到一个新的环境，学习的方法与曾经有了很大的改动，师生之间互不相识，需求一个了解的进程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对**有着必定的爱好。本年级有四个教育班，每班有70多人。
一、学生剖析全班共有学生25人，其间男生13人，女生12人。大多数同学纪律较好，单个同学需特别重视：郭家君脾气暴躁，与人交流晦气，不善于表达自己的主意，经过今日家访，与家长进行交流，赢得家长的支撑与认同；贾晓旭性情古怪，需特别关。
操练部分：1、歌唱姿势要正确；发声要天然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，用正确的口形，规整地歌唱；2 在换气记号处换气，吸气时不作声、不耸肩。3、 以一致的音色，取得较天但是美丽、亮堂而圆润的童声。
一、班况剖析本班共有学生46人，其间男生16人，女生30人。经过近六年的学习，学生对语文学科的学习比较感爱好，基础知识把握比较厚实，大多数同学书写整齐，能自动地进行课外阅览，并在语文课外实践活动中体现活跃。
为了全面执行、充沛学习“六步实效教育流程”，进一步深化教育教育改革，建立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教育方针系统、教材系统、讲堂系统，发明新时代的语文，真实发挥语文学科的龙头效果，拉动和促进其他学科的教育改革，..
今学期自己担任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地舆课的教育，今学期自己将认真地做好教育作业。现作方案。
一、教导思想以《全日制义务教育中地舆课程标准》为根据，在承继我国现行地舆教育优势的基础上，力求愈加重视学生已有的日子。
小学四年级语文教学计划
2015 2016学年度第一学期语文教学计划。小语组王燕。新的学期又开始了，本学期我担任四年级一班的语文教学任务，下面就本学期的教学做以下的计划和安排。一 原有情况分析 双基掌握程度 智力水平和学习态度 习惯等 四 1 班共有学生29人。其中女生15人，男生14人。三年的语文学习使学生都养成了良好的...
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