《长相思》 教学设计。
一）教材分析
长相思》是一首情意绵绵的思乡词，表达了作者对家乡深深的思念和热爱，是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。选编这首词的目的，是使学生通过对词的诵读，体会作者的思乡之情，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。
二）设计理念：
从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。
三）教学设计
教学目标：1﹑指导学生准确有节奏地读词，理解词意，真切体悟词人“身在征途，心系故园” 的乡愁。
2﹑拓展词句中发挥想象的空间，发展学生的想象思维和语言表达能力。
3﹑感悟词人的爱国情操，使学生受到熏陶。
教学重点：读懂词意，体悟乡愁。
教学难点：展开想像，感悟词人的爱国情操。
四）教学流程：
一、 导入。
1、 出示课题。
2、介绍纳兰性德。
纳兰性德(1655～1685) 清代满族词人。字容若，号楞伽山人。其父明珠为清康熙时大学士。
纳兰性德自幼勤于修文习武。擅书法，精于书画鉴赏。词的风格直抒胸怀，婉约清新，现存词三百四十二首。被称为“清代第一词人”。
2、 什么是词？
最初称为"曲词"或"曲子词"，是配**的。词是长短句，但是全篇的字数是有一定的，一般分为上阙和下阙。词根据字数的多少大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调。
二、 初读。
1、同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。在李白心中，乡愁是“疑是地上霜”的皎洁月光。那么，在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？
请大家自由朗读《长相思》这首词，注意，仔仔细细读上4遍，读前两遍的时候，注意词当中的生字和多音字，要把词念得字正腔圆；读后两遍的时候，要注意把它读通顺，注意词句内部的停顿。
2、出示《长相思》，学生自由读词。
3、谁来读一读这首词？ 其它同学请注意听这首词中的生字和多音字，听他有没有读准。
4、指导读好“聒”“更”“畔”“榆”。
5、指导写“畔”。
6、指导读诗题。《长相思》这个题目，我们可以有许多种读法，有的读《长相思》（快速而平淡地）有长的味道吗？有相思的感觉吗？谁能读好！
三、细读。1、读古代的诗词，不但要把它读正确，还要尽可能读出它的味道来，听老师读读。
2、你们也来试着读读，争取读出你的味道和感觉来。
3、同学们，词读到这儿，你的有了什么感觉？ 就带着这种感觉，我们再来读一读《长相思》，把这种感觉读进去，读到词的字里行间。
4、长相思，长相思，作者为什么会如此地长相思呢？请大家默读这首词，读的时候请大家仔细地看看书上的插图，认真地看看书上的注释，然后试着去想想这首词大概在讲什么。
5、 现在老师提两个问题，看看大家对这首词的大概意思掌握了没有。（板书：身）第一个问题：作者的身，身体的身，身在**？
6、 学生交流后老师总结。他经过了崇山峻岭，经过了小河大川，经过山海关外，经过···是啊，山一程，水一程，你从“一程一程”中体会到了什么？这一路上会遇到些什么呢？
将士们在这一路上，心情怎样？从哪句可以知道？
7、 指导读上阙。
8、 读到这里，谁能说说词的上阙什么意思？
9、 下面第二个疑问：（板书：心）纳兰性德的心，心情的心，心愿的心，心在哪儿？
10、 词的上阙中写到“夜深千帐灯”，为什么在漆黑的夜晚灯还亮着？ 是什么声音勾起了将士们的思乡之情呢？ 这声音在战士们耳中好听吗？
哪个字告诉我们声音嘈杂不好听？ 在这风雪之中，你听到了什么？看到了什么？
11、 好一个“故园无此声”，词人笔下的故园是指**？（出示：故园**） 想象一下在那让纳兰性德魂牵梦萦的故园的生活是什么样的。
12、谁能用自己的话说说下阙的含义。
13、是啊，在这风雪交加的夜晚，故园那美好的的画面全都碎了，故园那美好的情景全都碎了，纳兰性德连梦都做不成了啊！身向榆关，心却在故园，这是怎样一种身心分离的痛苦啊！师生合作读：
在这里，没有故乡那父母声声的叮咛，这里只有···
在这里，没有故乡那朋友的把酒颜欢，这里只有···
在这里，没有故乡那熟悉的热闹街巷，这里只有···
四、 悟情。
1、 纳兰性德身向榆关，心却在故园，他在忍受着身心分离的痛苦啊，同学们，身向榆关，心向故园的仅仅是纳兰性德一个人吗？
2、同学们，现在你们就是正在风雪之夜苦苦思念家乡的将士们，让我们一起来读读这首词吧！
3、读到这儿，同学们还有疑问吗？
4、你们可曾知道，这些问题纳兰性德也问过自己。就在征途上，纳兰性德还写过一首词，题目叫《菩萨蛮》。（出示：《菩萨蛮》）师范读。
5、轻离别 ？纳兰性德真的轻离别吗？真的对离开父母妻儿朋友无所谓吗？再细细默读《长相思》，你又有什么体会？
6、我，纳兰性德**是轻离别呀，可是我身为康熙皇帝的一等侍卫，我重任在肩，我责任如山，我不得不离，不得不别啊！我舍不得离开年迈的老父，舍不得离开温柔的妻子，舍不得离开我的故园啊！这一切一切都化在了《长相思》中，我们一起读···
板书设计：长相思。
纳兰性德 身向榆关难。
心在故园苦。
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