知识梳理。一、读准字音。
谙熟(ān) 波澜(lán)无瑕(xiá) 翡翠(fěi)
山峦(luán) 连绵(mián)浙江(zhè) 臀部(tún)
绸缎(duàn) 山涧(jiàn) 俯视(fǔ) 白皑皑(ái)
马蹄(tí）飞溅(jiàn) 延伸(yán)
二、认清字形。
1. 形近字。
谙(谙熟) 桐(梧桐) 簇(一簇) 臀(臀部)
暗(暗淡) 铜(铜锁) 族(民族) 臂(手臂)
棉(棉花) 擦(擦干) 蜿(蜿蜒) 蜒(蜿蜒)
绵(绵羊) 察(观察) 碗(茶碗) 延(延长)
2.词语听写。
洞庭潭面青螺无瑕攀登泰山。
骆驼屏障浙江油桐一簇臀部。
稍微额角擦伤蜿蜒依据孔隙。
仰卧锦缎绵延绚烂马蹄柔嫩。
山涧敬亭山白皑皑波澜壮阔。
水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列。
形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁。
三、词语积累。
1.近义词。
观赏—欣赏雄伟—雄壮似乎—仿佛。
宽广—宽敞蜿蜒—曲折幽静—寂静。
2.反义词。
宽广—狭窄聚集—扩散缓慢—急速。
俯视—仰望清澈—浑浊蜿蜒—笔直。
3.四字词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火。
拔地而起各不相连奇峰罗列形态万千。
色彩明丽危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙。
绿树红花连绵不断突兀森郁五彩斑斓。
无限生机重重叠叠斑斑点点五彩缤纷。
4.词语搭配。
无瑕)的翡翠 (翠绿)的屏障(新生)的竹笋。
寂静)的天山 (波澜壮阔)的大海(水平如镜)的西湖。
峰峦雄伟)的泰山 (红叶似火)的香山。
四、重点句子。
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(排比句、比喻句).
2.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(反问句)
五、课文回顾。
1.《独坐敬亭山》中，诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因(怀才不遇)而产生的(孤独寂寞)之情，也是诗人投身到(大自然怀抱),以山为伴，寻找(安慰)的真实写照。
望洞庭》中，诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的(洞庭湖秋月)图，表达了诗人对洞庭美景的(喜爱和赞美)之情。
忆江南》中，诗人所回忆的是曾经观光游览(江南风景)时留下的印象，表达了诗人对如诗如画般的(江南风光)的(赞美)之情。
2.《桂林山水》是一篇写景佳作。作者以生动形象的笔触描写了桂林山水的秀丽，其中描绘了水(静)、(清)、(绿)和山(奇)、(秀)、(险)的特点。
抒发了对桂林山水景色的(赞美)之情，表达了对祖国山河的(热爱)。
3.《记金华的双龙洞》按(游览)的先后顺序记述了作者去双龙洞途中所见的(风光)及双龙洞的(奇景)，表达了对(祖国山川景物的热爱)。
4.《七月的天山》中，作者运用(抒情)的笔调描绘了(天山夏天)的奇异风光。字里行间流露出作者对(大自然和生活)的热爱与赞美，表达了作者对(祖国边陲天山风景的喜爱)之情。
单元测试。三、词语美容院(在括号里填上合适的词)。
)的石顶 ()的竹笋( )的枝丫。
)的翡翠 ()的心情( )的西湖。
)的屏障 ()的石洞( )的泰山。
四、小猴学样(照样子，写词语)。
斑斑点点。一簇簇。
五、我会给下面的句子加上标点符号。
1．虽然天山这时并不是春天□但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢□
2．我排队等候□又仰卧在小船里□出了洞□
3．随着山势□溪流时而宽□时而窄□时而缓□时而急□溪声也时时变换调子□
六、我当小医生(啄木鸟门诊)。
1．我们要勇于克服自己的缺点。
2．这篇课文的内容和插图很美丽。
3．所有的人都到齐了，只有许平迟到了。
4．张冬冬有时经常和李卫一起踢球。
七、**运动(缩句)。
1．我养成了做完作业认真检查的好习惯。
2．我们乘着木船来观赏桂林的山水。
3．蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。
八、根据课文内容填空。
1．《望洞庭》是朝诗人写的。诗的前两句是。
2．沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的密密的塔松像的枝丫，漏下的日影。
参***：一、无瑕屏障蜿蜒玩赏骆驼攀登波澜壮阔连绵不断。
二、三、高高新生重重叠叠无瑕快乐水平如镜翠绿漆黑峰峦雄伟。
四、勤勤恳恳干干净净漂漂亮亮兢兢业业绿油油红彤彤白皑皑黑乎乎。
五、1．， 2．，，3．，，
六、1．把“克服”改为“改正”
2．“内容”后面加“很丰富”，“和”去掉加上“逗号”
3．去掉“，只有许平迟到了”
4．去掉“有时”
七、1．我养成了好习惯。
2．我们来观赏山水。
3．蓝天衬着雪峰。
八、1．唐刘禹锡湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。
2．翠绿的原始森林撑开的巨伞重重叠叠斑斑点点细碎。
同步作文。1习题目标。
要写好景物，首先要学会观察。
仔细观察后想想要怎样突出景物的特点，按怎样的顺序写，要求重点要突出，语句通顺。
2习作指导。
1．事先布置学生去实地观察一处景物，提出观察的基本要求。
2．观察后认真思考：准备写哪一处景物？这一处景物有什么特点？按什么顺序来写？怎样把这些特点写具体，要把观察和思考紧密结合起来。
3．相互交流。分小组或在班上相互交流自已的构思，在交流中得到启发。
4．拟写草稿，按一定顺序写具体。
3佳作引导。
校园一角。我们的校园美好而又宁静，最引人注目的是一个小小的角落。角落里，有一片绿油油的草地和一个面积不过几分田的气象园。
在水泥浇筑成的圆形花坛里，种着五颜六色的花。每当鲜花盛开时，成群结队的蜜蜂从四面八方飞来采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。早晨在朝阳的映衬下，花瓣和叶片上的小露珠晶莹透亮；随着微风的吹拂，小露珠上下来回滚动。
在花坛旁边，种着十多棵树，看样子，大概是落叶树吧！只见树干曲折向上，像盘龙一般。叶子的颜色也着实绿得可爱，微风一吹，像小舟似的叶子就发出“沙沙”的响声，就像一首动听的歌曲。
这十几棵树将这小小的角落围住，就像是一个个卫士在日夜守护着园子。夏天，我们在此乘凉，别有一番风味。
在花坛外面，有一个用栅栏围成的小气象园。园中安放着一个用木头做成的百叶箱。箱内放着湿度表。每天早自习后，我们便来到这里测定当天的温度和湿度，然后根据这些资料向全校同学预报天气。
在百叶箱的后方，安放着用铁皮做成的圆柱形量雨器。在量雨器里面放着一个透明的玻璃坏。每次雨后，我们三五成群来到这里，忙着测定下雨量。这个安静的角落顿时热闹起来。
在小气象园那片草地上，一丛丛粗壮的野草昂首挺胸，好像在向人们表明自己并不弱小。远远望去，这片小草地，活像一块翠绿的大手帕。每到夏天，草地给我们带来无穷的乐趣，一只只深绿色的小蝗虫，在草地上蹦来蹦去，嬉戏追逐，玩得多高兴。
我和小伙伴们，手持捕虫网，身带玻璃瓶，愉快地捕捉小蝗虫，它们成了帮助我们学习自然课的活标本。每当秋天，草地上的野草渐渐枯死，我们手拿扫帚来到这里，把草地打扫得干干净净。我们正是这样，渐渐养成了一种爱学习，爱科学，爱劳动的习惯。
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第一级第1页 第1课古诗词三首。1 会默写这三首诗词 注意 忆江南 的。2 独坐敬亭山 的 1 我 仰望天空，只见 很多鸟儿都高飞远去，直到消失得无影无踪。2 天上的 一片云也独自向远处慢慢飘走。3 我 和敬亭山 两方相互注视着，都不觉得满足。4 此时此刻，我的心里似乎 只有那座敬亭山了。3 尽 消...
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九 成语故事。手不释卷 手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。十 资料袋与宽带网。1 五岳 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山，其中东岳泰山为首。p17 2 五大淡水湖 洞庭湖 鄱阳湖 洪泽湖 太湖 巢湖。p17 3 仿生学 从青蛙的眼睛...
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