四年级下册语文《尊严》句子赏析。
1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
析：只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。
2、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
析：灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听到大叔的回答──“不，我没有什么活儿需要您做”之后作出的反应。
接着他用朴实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可见年轻人这种在极度饥饿的情况下，在食物面前不失尊严的高贵品质。
3、杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。
析：“什么都没有”和“百分之百是个富翁”形成了鲜明的对比。“因为他有尊严”道出了“尊严”的可贵。这是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。
四年级下册语文《尊严》课文赏析。
1、文章内容感人，条理清楚：
开头写一群一见了食物就狼吞虎咽的难民，接着具体写年轻人在饥饿面前不失尊严令人钦佩的事，最后写年轻人终于成了杰克逊话下的富翁。
2、抓住人物的动作、语言和神态表现人物，体现了人物的特点、文章的中心：
如：“年轻人蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背”。这是对人物的动作描写，“蹲下来”“轻轻地”突出了年轻人对杰克逊大叔的尊敬。
如：“年轻人立刻狼吞虎咽吃起来”，说明他饿极了。再如“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”体现了年轻人不失尊严的高贵品质。
四年级下册语文《尊严》知识积累。
【好词】严寒细嚼慢咽瘦骨嶙峋欣赏面呈菜色疲惫不堪僵硬。
赞许愉悦酥软自尊不出所料爱慕狼吞虎咽惬意。
【佳句】1、他们面呈菜色，疲惫不堪。
2、杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”
人教版四年级语文下册尊严教案
7 尊严。教学目标 1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 狼吞虎咽 疲惫不堪 骨瘦如柴 等词语。2.有感情的朗读课文，复述课文。3.体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。教学重难点 ...
人教版小学语文四年级下册尊严
人教版小学语文四年级下册 尊严 教学设计 教学设计。设计理念及思路 1 结合学生喜欢通过讲故事进而思辨这一实际，以故事 辩论 讨论呈现教学内容 从学生的兴趣和生活经验出发，引导学生有效参与 合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。2 这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在展开学习的过程种...
四年级语文下册《尊严》教学反思
下午第一节，不是最好的上课时间，课的开头有点 冷 被 长歌行 绊住了，结束时已是 火热 孩子们的学习热情点燃了。1.梳理词语关注人物概括课文。这篇课文字词不少，研读发现，可以充分利用。导入新课时，我让孩子们读两行词 1 面呈菜色 疲惫不堪 脸色苍白 骨瘦如柴 狼吞虎咽 2 善良 朴实 款待 赞赏 惬...