1、《独坐敬亭山》 唐-李白。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
诗句意思：众鸟高飞尽，孤云独去闲
天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。
“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界。这两句诗中“动”中有“静”，都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。）
意境及意义。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。后两句运用了拟人的手法。）
2、《望洞庭》唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
诗句意思：遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。
意境及意义。
诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。前两句总写洞庭湖的秋色，后两句运用了比喻的手法。）
3、《忆江南》唐·白居易。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
重点新知：“忆江南”是词牌名。
诗句意思：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红日东升，阳光灿烂，在朝阳的映照下，江畔姹紫嫣红的鲜花比火还要红；春江水清，波碧，在满地绿草的映衬下，显得比蓝草还要绿。
意境及意义。
这首词写春天日出时的江南风光。从修辞上说，形容花红和水绿的两句诗，都是比喻，这样形象的比喻，把江南的春天渲染得绚丽多彩、生机勃勃；结尾反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。）
4、《乡村四月》宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗句意思：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
山坡原野草木茂盛，稻田里的水色与天光相互辉映，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
作者描写了江南水乡的景色有：绿原，白川，子规，烟雨)
诗句意思：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
“才”“又”充分地说明了农民的劳动的繁忙紧张，作者对劳动人民的同情之心赞美之情也体现无遗。）
意境及意义。
前两句写了江南水乡初夏的景色，后两句写了农民劳动的繁忙紧张，表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。）
5、《四时田园杂兴》宋范成大。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗句意思：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
生动描绘了乡村里男耕女织，日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。）
诗句意思：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子不懂得从事耕田织布，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学种瓜。
一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。）
意境及意义。
描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。）
6、《渔歌子》唐张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
诗句意思：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
诗句意思：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
意境及意义。
前两句点名的时间是春季，地点是西塞山前。描写了一幅秀丽宜人的水乡风光。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。）
四年级古诗赏析校本课教案
主要内容 古诗赏析。唐诗概述。教学目标 1 了解古代唐诗的发展过程，对唐诗有个总体感知。2 激发学生对祖国传统文化的热爱之情。教学重点 唐诗的发展过程，掌握初唐早期文风。教学过程 一 引导学生回忆以前学过的古诗。二 简述唐诗发展过程。1 看电视散文 唐之韵 之千古唐诗。2 简述唐诗发展过程。三 了解...
四年级下册语文尊严句子赏析
四年级下册语文 尊严 句子赏析。1 只有一个人例外，这是一个脸色苍白 骨瘦如柴的年轻人。析 只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良 骨瘦如柴 的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。2 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下...
四年级语文下册背诵古诗
1 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关选候骑j 都护在燕然。2 将至桐城。清 王士禛。溪路行将尽，初过北峡关。几行红叶树，无数夕阳山。乡信凭黄耳，归心放白鹇xi n。龙眠图画里，安得一追攀。3 登快阁。诗人 黄庭坚朝代 北宋。痴儿了却公家事，...