第二学期学业水平测试。
三年级语文卷（测试时间：80分钟）
一、基础积累（30分）
1.根据语境写词语。（10分）
chuī fú chuí liǔ
春天来了；微风轻轻地着老师带着我们到操场上放风筝。不一会儿；天空中就成了风筝的海洋：
xiōng měngwēi wyōu xián
有( )的“老鹰”；有( )的“蜈蚣”；有( )
huó pō
的“蝴蝶”；还有可爱的“小燕子”；它们你追我赶；
kuā jiǎng běn lǐng
好不热闹。校长看见了；也（ ）我们的（ ）高！
jiāo’àoqiān xū
可是我们不能因为做人要（ ）
2.下面四组字的读音；每组中有一个不正确的；把序号填在括号里。（4分）
1）薄(bó)弱揉皱(zòu)旭（xù）日万象更(ɡēnɡ)新 （
2）河豚（tún） 闲散（sàn）纤（xiān）维兴(xīnɡ)旺 （
3）裂缝(fèng)朝鲜（xiǎn）投掷（zhèng） 栅（zhà）栏（ ）
4）模（mó）型脊（jí）背咳嗽（sòu）遵（zūn）循 （
3. 下列词语中；没有错别字的一项是（ ）2分）
a．冰雪戏要**娇软 b．扑腾清爽钩竿睡衣。
c．布料衬衫粘胶滴答 d．莫非池塘题前负责。
4．下列词语搭配恰当的一项是（ ）2分）
a．改进缺点 b．说明立场 c．传承文化 d.发展想象。
5.下列句子朗读节奏的划分；正确的一项是（ ）2分）
a．因/释其耒/而守株b.因释/其耒/而守株。
c．因/释其耒而/守株d.因释/其耒而/守株。
6.在横线上填写合适的诗文。（4分）
1春风花草香。
2）借问酒家何处有。
3）改过不吝。
4）人间四月芳菲尽。
7.挑战你的判断力；在你认为正确的句子后面；打上√。（6分）
1）《燕子》一课描绘了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞形图、燕子休憩图；表达了作者对燕子的喜爱之情。
2）农历五月初五端午节；我们有吃粽子、上山祭祖的习俗。 （
3）借助**、示意图等；梳理故事的主要内容；这样就能按顺序复述；重要情节也不会遗漏。
4）《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。
5）《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《橡树和芦苇》都出自《伊索寓言》。
6）《中国古代寓言》中的寓言故事都是用成语作题目的。
二、阅读理解（40分）
一）按课文内容填空。（6分）
鲜花朵朵要是我们就会发现；一天之内；不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右；艳丽的蔷薇七点；睡莲从梦中醒来；中午十二点左右；午时花开花了；下午三点怒放；傍晚六点；烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
二）把下面的句子排列成一段通顺的话。（3分）
）屋顶上溅起一朵朵晶莹的雨花。
）几声闷雷之后；雨果然从空中落下来了。
）满天的乌云预示着即将下雨。
）如同千万条丝线从空中挂下来；一直挂到屋顶上。
）雨水顺着屋檐倾泻下来；到了地上汇成一条条小溪流。
）夏日的午后；异常闷热。
三）课外阅读（15分+16分）
太阳花。太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的；很粗；就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小；弯弯的；就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小；有红色的、黄色的；还有白色的。它的花既比不上水仙清雅；也不如君子兰高贵；平常极了。
听爸爸说；太阳花不要根也能栽活。我起初不相信；拔起一株太阳花剪掉它的根；插进花盆里做实验。过了几天；我拔起那株花；它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花的生命力真是顽强。
太阳花还耐旱。有一次；一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳；太阳花却仍旧精神抖擞；并向月季花微微点头；好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切；而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土；一束阳光；它就能开花；就能吐香；就能给天地增添生机。
1．联系上下文写出下列词的近义词。（4分）
昔日（ ）增添（ ）起初（ ）仍旧（ ）
2．用“ ”画出文中比喻句；这个比喻句写出了的特点。（2分）
3．用“__画出第自然段的关键句。（2分）
4．仔细读短文；判断选择；对的打“√”4分）
1）太阳花不要根也能栽活；可见它的生命力很强。 （
2）太阳花是一种木本植物花。
3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头；好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（
4）“它的花既比不上水仙清雅；也不如君子兰高贵；平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅；也比君子兰高贵；平常极了。（
5．填空。（3分）
第一自然段作者写太阳花的样子时；抓住了它的三方面来写的。
差不多先生传。
你知道中国最有名的人是谁？
题起此人；人人皆晓；处处闻名。他姓差；名不多；是各县各村各省人。
氏。你一定见过他；一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家。
的口头；因为他是中国全国人地代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛；但看的不很清楚；有两只耳朵；但听得不很分明；有鼻子和嘴；但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小；但他的记性却不很精明；他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多；就好了。何必太精明呢？”
他小的时候；他妈叫他去买红糖；他买了白糖回来。他妈骂他；他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候；先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”
他说是陕西。先生说；“错了。是山西；不是陕西。”他说：“陕西同山西；不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写；也会算；只是总不会精细。十字常常写成千字；千字常常写成十字。掌柜的生气了；常常骂他。
他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇；不是差不多吗？”
有一天；他为了一件要紧的事；要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站；迟了两分钟；火车已开走了。他白瞪着眼；望着远远的火车上的煤烟；摇摇头道：
“只好明天再走了；今天走同明天走；也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开；同八点三十二分开；不是差不多吗？
”他一面说；一面慢慢地走回家；心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天；他忽然得了急病；赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去；一时寻不着东街的汪大夫；却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上；知道寻错了人；但病急了；身上痛苦；心里焦急；等不得了；心里想道：
“好在王大夫同汪大夫也差不多；让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前；用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟；差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候；一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多；……凡事只要……差……差……不多……就……好了；……何……何……必……太……太认真呢？“他说完了这句话；方才绝气了。
他死后；大家都很称赞差不多先生样样事情看得破；想得通；大家都说他一生不肯认真；不肯算帐；不肯计较；真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号；叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远；越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。
1.文中第二自然段有三处错误；用修改符号改一改。（3分）
2．和“差不多先生传”的“传”读音相同的是（ ）1分）
a．传记 b．传家宝 c．传奇 d.传说。
3．给句子中加点的词语选择正确的解释；在括号里填上序号。（2分）
1）他的记性却不很精明；他的思想也不很细密。
a．质地精密 b．细致周密 c．结构严密。
2）大家都说他一生不肯认真；不肯算账；不肯计较。 （
a．争论 b．打算 c．计算比较。
4．和“红糖白糖不是差不多吗？”意思相同的是（ ）2分）
a．红糖白糖不是差不多的。
b．红糖白糖是差不多的。
c．红糖白糖不会差不多。
d．红糖白糖不可能差不多。
5．文中画横线的句子；省略号的作用是（ ）1分）
a．表示说话断断续续 b．表示语意未尽 c．表示列举的省略。
6.根据文章内容填空。（4分）
文章写了差不多先生的五件事：①帮妈妈买糖；颜色不分；②学地理知识；东西不分外出办事；时间不分。
7.读完文章；你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态。
度？你从文章中得到了什么启示？（3分）
三、写作运用（二选一）（30分）
1.未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西；以《未来的 》为题写一篇作文。
2.《小雨点奇遇记》、《瞌睡虫多多》、《月亮又瘦了》这些题目有没有激发你无穷的遐想；选一个题目写一个想象故事。
要求：仔细审题；从两个话题中选择一个写作；题目自拟；字数在左右。
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