2010—2011学年度第一学期期末测试。
小学三年级语文试卷。
完卷时间：80分钟）
一、看拼音，写汉字。（12分）
jǐ yǔ kuān yù lì jí nèn lǜ xìnɡ ɡo cǎi liè
wēi wǔ zī rùn chuànɡ jǔ shōu cánɡ xiānɡ tí bìnɡ lùn
二、听写句子，要加标点。（2.5分。
三、词语训练。(26.5分)
1、先找出形近字，再分别组成词语。（12.5分）
例：校（学校）
郊（郊外）骄（ ）密（ ）摇（ ）辩（ ）组（ ）
2、把下列词语补充完整，并选择合适的词语放在句子里。（5分）
）流（ ）息不假。
千（ ）百争奇。
没（ ）打目不。
头（ ）脚引人。
（1）爱因斯坦地盯着鸡是怎么从鸡蛋中孵出来的。
2）这些石头姿态各异真是浑然天成。 。
3、先组词再用组的词填空，要保证句子的通顺。（6分）
然。1）在这样一个小山村，还（ ）有这么高的建筑，真让人惊叹。
2）王老师教了那么多年语文，但（ ）认真备课。
3）天气预报说今天下午有雨，到了下午（ ）下了起来。
4、选择关联词填空。（3分）
如果……就…… 不但……而且既……又……
1）这幢楼房坚固美观。
2）同学们的掌声热烈持久。
3把这铁屋子装上轮子，安上履带，它（ ）能跑了。
四、按要求写句子。（8分）
1、我们应该坚定正确的意见。（修改病句）
2、海底有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿写）
有的像有的像。
3、密密层层的枝叶把森林封得严严实实。（换一种说法，意思不变）
4、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
百灵鸟在树枝叫。（让百灵鸟像人一样有情感）
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（12分）
1天才在于积累。
2眼见为实。
3不学，老。
4、山重水复疑无路。
5、《九月九日忆山东兄弟》诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
6、天门中断楚江开孤帆一片日边来，这首诗题目是《 》作者是。
7、《一次成功的实验》使我懂。
六、巧嘴巴，会说话。（5分）
假如奶奶住在东北，当你听到未来一个星期东北每天最低气温为零下十度的气象预报时，你给奶奶打了**，请把你“说的”和奶奶的**内容写下来。
自己： 奶奶：
自己： 奶奶：
自己： 七、阅读快车。(14分)
一）阅读下面一段话，完成后面各题。（5分）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分好听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、这段话选自课文1分）
2、根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。(2分 )
1）、拿不定主意。
2）、注意地看。
3、教室里又响起了热烈的掌声，英子为什么能赢得第二次掌声？（2分）
二。多年前，一个穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处。
牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要往**飞？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还要高，去天堂，看妈妈是不是在那里。
”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。
”牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑的眼神瞅着父亲。
牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他飞了两下，也没飞起来。
牧羊人肯定的说：“我是因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的地方。”儿子们牢牢记住了父亲的话，并一直不断地努力，等他们长大以后果然飞起来了，他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。
1、看到大雁飞过时，两个孩子的愿望是什么？（2分）
2、当儿子没飞起来时，为什么“用怀疑的眼神瞅着父亲”？（1分）
3、当儿子们想像大雁一样的飞上天，你认为他们很傻吗？为什么？（3分）
4、父亲为什么沉默？（1分）
a、着两个孩子真傻，人怎么能飞起来呢？
b、想个办法搪过去吧！
c、他们真勇敢，也很有想法，我要鼓励他们，让他们对信念充满信心。
5、请给短文起个合适的题目，写在下面的横线上。（2分）
八、习作。（任选一题）（20分）
一）升入三年级以后，同学们长大了，懂事了。你肯定学会了很多本领。请以我学会了为题写一篇习作。
要把怎样学本领的经过写清楚。语句要通顺，书写要工整。 别忘了把题目补充完整。
二） 和。陶罐和铁罐》这篇童话故事真有趣。谦虚，宽容的陶罐；傲慢，无理的铁罐，都给同学们留下了深刻的印象。
请你选择生活中的两种事物，也来编写一个童话故事，看看你的童话故事能给我们带来怎样的感受，我们能从中得到哪些有益的启示？
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