4、 给下面带点字的正确读音打上“√”3分）
盛开（shènɡ chénɡ） 几乎（jǐ jī） 看守（kān kàn ）
晃眼（huǎnɡ huànɡ） 白发（fā fà） 朝霞（cháo zhāo）
5、积累词语我最棒，我一定能填正确。（6分）
刻舟（ ）剑没（ ）打采近求远大惊失（ ）
兴高（ ）烈不（ ）思索相提并不闻不（
我还积累了不少四字词语，我可以再写出两个。
6、 读读下面的句子，再写出加点词语的近义词。（2分）
1）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干。
2）当我们遇到挫折的时候，要学会从别人身上汲取力量。
7．我会按要求写句子。（6分）
1）小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。（修改病句）
2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（我会用“不是……而是……”写句子）
3）我能照样子把句子写具体。
例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
海滩上有贝壳。
8．我会默写李白的《望天门山》。（5分）
9．我会填。（7分）
1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座也是一座。
2）水光潋滟山色空蒙雨亦奇。
淡妆浓抹总相宜。
3）玉不琢，不成器。人不 ，不知 。
4）千里之行。
二、口语交际（5分）
下午上学时，你的同学王林的妈妈说王林生病了，不能到校，让你帮忙向班主任老师请个假。你到校后，见到了班主任老师，你会怎么说呢？
三、阅读（20分）
一）我会阅读文段，回答问题。（10分）
我们去放风筝。一个人用手（托拿）着，另一个人（提牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！
”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
1．请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。（2分）
2．我知道文中加点的词语“拼命”写出了 （a.孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑 b.孩子们为了玩，可以不顾性命）。（2分）
3．第②段中“从早晨玩到下午”说明孩子们玩的时间 ；“似乎飞到了云彩上”是告诉我们孩子们放的风筝 。（2分）
4．这两个自然段写了孩子们 （a.做风筝 b.放风筝 c.找风筝）的情景。我能感受到孩子们放风筝的心情是那么4分）
二）我会阅读短文，回答问题。（10分）
啄木鸟和大树。
啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去，给那些生病的树治病。
有一天，啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来：“别啄我，别啄我，疼死我了！”
啄木鸟说：“亲爱的树先生，你身上有虫子，我在给你捉虫呢！”
大树生气地说：“我这样年轻力壮，身上哪会有虫子？”啄木鸟说：“小病不治，变成大病就危险了！”
大树不耐烦了说你想伤害我吗快走开。
啄木鸟只好飞走了。
日子一天天过去了，大树的叶子变得稀稀拉拉的，枝条也渐渐干枯了。没过几年，这棵大树就被虫子蛀得空空的，成了一棵枯树。
1．在文中方框内加上合适的标点符号。（2分）
2．我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫2分）
3．大树因为结果3分）
4．我想对大树说3分）
四、习作表达（28分）
马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意把语句写通顺，不要写错别字，字数不少于左右，记得写题目哟。
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