4、 给下面带点字的正确读音打上“√”3分)
盛开(shènɡ chénɡ) 几乎(jǐ jī) 看守(kān kàn )
晃眼(huǎnɡ huànɡ) 白发(fā fà) 朝霞(cháo zhāo)
5、积累词语我最棒,我一定能填正确。(6分)
刻舟( )剑没( )打采近求远大惊失( )
兴高( )烈不( )思索相提并不闻不(
我还积累了不少四字词语,我可以再写出两个。
6、 读读下面的句子,再写出加点词语的近义词。(2分)
1)赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干。
2)当我们遇到挫折的时候,要学会从别人身上汲取力量。
7.我会按要求写句子。(6分)
1)小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。(修改病句)
2)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(我会用“不是……而是……”写句子)
3)我能照样子把句子写具体。
例:海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
海滩上有贝壳。
8.我会默写李白的《望天门山》。(5分)
9.我会填。(7分)
1)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座也是一座。
2)水光潋滟山色空蒙雨亦奇。
淡妆浓抹总相宜。
3)玉不琢,不成器。人不 ,不知 。
4)千里之行。
二、口语交际(5分)
下午上学时,你的同学王林的妈妈说王林生病了,不能到校,让你帮忙向班主任老师请个假。你到校后,见到了班主任老师,你会怎么说呢?
三、阅读(20分)
一)我会阅读文段,回答问题。(10分)
我们去放风筝。一个人用手(托拿)着,另一个人(提牵)着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!
”从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
1.请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。(2分)
2.我知道文中加点的词语“拼命”写出了 (a.孩子们放风筝时玩得非常尽兴,无忧无虑 b.孩子们为了玩,可以不顾性命)。(2分)
3.第②段中“从早晨玩到下午”说明孩子们玩的时间 ;“似乎飞到了云彩上”是告诉我们孩子们放的风筝 。(2分)
4.这两个自然段写了孩子们 (a.做风筝 b.放风筝 c.找风筝)的情景。我能感受到孩子们放风筝的心情是那么4分)
二)我会阅读短文,回答问题。(10分)
啄木鸟和大树。
啄木鸟是森林里的医生。他每天在林子里飞来飞去,给那些生病的树治病。
有一天,啄木鸟在一棵大树上捉虫。大树叫起来:“别啄我,别啄我,疼死我了!”
啄木鸟说:“亲爱的树先生,你身上有虫子,我在给你捉虫呢!”
大树生气地说:“我这样年轻力壮,身上哪会有虫子?”啄木鸟说:“小病不治,变成大病就危险了!”
大树不耐烦了说你想伤害我吗快走开。
啄木鸟只好飞走了。
日子一天天过去了,大树的叶子变得稀稀拉拉的,枝条也渐渐干枯了。没过几年,这棵大树就被虫子蛀得空空的,成了一棵枯树。
1.在文中方框内加上合适的标点符号。(2分)
2.我能找出表现大树说话态度变化的词语“叫2分)
3.大树因为结果3分)
4.我想对大树说3分)
四、习作表达(28分)
马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔,你会用它来做什么?展开想象的翅膀,把你想到的写下来吧!写的时候注意把语句写通顺,不要写错别字,字数不少于左右,记得写题目哟。
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