安徒生公园。
教学目标重难点。
参考教案。情境引入。
今天我们学习《安徒生公园》展示目标。
展示目标。个人教案。
情境引入授课时间年月日。
人们为了纪念他，在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园《安徒生公园》同学们想不想知道小公园到底是什么样的？自读文本。
1.学生自由读文，了解大概内容。学、查字典等。
3.用各种形式理解文中词语。如：“白桦”、“毛茸茸”、“铜雕”
自读文本。2.遇到不认识的字可以问老师、问同。
如：“疏疏落落”、“幻想”、“描绘”、
请悠”、等词语可以结合诗中的具交流研讨体语境来理解。交流研讨。
者可以习惯性的进行评价。2.字词掌握情况。
读后的感受、印象或看法。质疑答疑。
质疑答疑。1.教师指名学生按自然段读课文，听。
3.读完课文后，你知道了什么？交流。
1.你认为欧登塞美吗？美在**？2.小公园里有那些事物与安徒生有。
联系？从文中的语句去找，你从中体专项训练（资料整理）会到了什么？专项训练。
安徒生一生作品资料整理1.安徒生的剪纸：1000多幅，丰富人生》的剪纸画面。
引导学生根据每幅剪纸画面，进行童话想象或命题，让学生根据搜集的资料进行补充，并进行讨论研究。部，诗歌上千首。
3.安徒生的长篇游记7部。课堂小结。
课堂小结。2.安徒生的长篇**六部、戏剧50
通过学习你对童话大王安徒生有了那些了解？你认为安徒生是一个怎样的人？综合训练作业1.听写词语。
2.根据课文内容填空。
a两岸长有很多树木，有，有，有。b在水上浮游，后面，小天鹅是，正像。教学反思。
教授课内。容。
授课时年月日间。
综合训练。学。目。标。
冀教版小学三年级语文下册教案安徒生公园
安徒生公园。教学目标 1 知识与技能 认识本课9个生字，会正确书写10个生字。能正确 流利 有感情地朗读课文。2 过程与方法 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。通过阅读，搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。3 情感态度与价值观 通过学习，查找资料使学生深入了解安...
冀教版小学语文三年级下册《安徒生公园》教学反思
安徒生公园 教学反思。安徒生公园 是冀教版小学语文第六册第六单元的一篇精读课文，主要向人们介绍了坐落在奥登塞的安徒生公园的情况，向人们介绍了童话之外的相关情况。内容的安排，意在引导学生在大量的阅读安徒生的童话作品之后，借助网络 书籍等查找 搜集资料，进一步全面了解安徒生，认识安徒生。教材的文本只是提...
部编版三年级语文上册安徒生简介
安徒生简介。对于中国的少年儿童读者来说，安徒生是他们最早了解的一位欧洲作家。安徒生童话指安徒生创作的一系列童话故事。这些故事脍炙人口，为各国儿童 成年人所喜爱。安徒生是丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予了极大的...