安徒生公园。
教学目标】1.知识与技能:认识本课9个生字,会正确书写10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法:继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。通过阅读,搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。
3.情感态度与价值观:通过学习,查找资料使学生深入了解安徒生这个人,激发学生对安徒生的情感。
教学重难点】
通过阅读,搜集整理材料使学生进一步的了解安徒生。并对安徒生其他作品产生兴趣,从而去阅读。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一)激发兴趣,导入新课。
师:同学们,我们前面学习了几篇安徒生童话大师的作品,我们都由衷的敬仰他,他为世界人民留下了不朽的精神财富。为了纪念他,人们在他的故乡欧登塞,建了一个美丽的公园《安徒生公园》同学们想不想知道小公园到底是什么样的?
请同学们打开书。
二)初读课文,自学生字1.学生自由读文。
2.出示生词,指名读,**车读。3.用各种形式理解文中词语。
如:“疏疏落落”、“幻想”、“描绘”等词语。4.检查读文情况:
教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性地进行评价。(三)记忆字形,指导书写。
1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。2.小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。3.学生独立描红书写。
教给学生识字的方法,培养自主识字的能力,并培养良好的书写习惯。
第二课时】一、回忆上节课学习的内容。
上节课我们一起走进了美丽的安徒生公园,这节课我们将继续来到公园的小河边、枫树下、花丛旁,再来寻找安徒生的足迹,并享受安徒生带给我们的丰厚的精神财富。二、品析课文,走进安徒生的世界。
一)课件出示品读课文学习提示:
围绕“安徒生公园的美丽景象唤起了你的哪些记忆?”这个问题,联系上节课在课文里勾画的语句和你读过的安徒生作品说一说。
1.由“洁白的天鹅在水上浮游,后面往往跟随着一群它们的儿女。小天鹅是毛茸茸的灰色,正像安徒生童话里所描绘的‘丑小鸭’”想到《丑小鸭》。课件展示《丑小鸭》内容片段:
可怜的丑小鸭伤心极了,只好离开了自己的家,漫无目的地向前走。
天哪!’它惊叫着,‘原来我不是灰色的丑小鸭,我是一只白天鹅!’这时,它感到天空从来没有这样蓝,世界从来没有这样美。”
2.关于“马头鱼身的铜雕”问题,学生根据自己课下查找到的资料,介绍这个神奇的神话传说。
3.看到“野天鹅的雕塑”想到《野天鹅》的故事。借助课件简单介绍野天鹅的故事内容。4.看到“从这条小河挖下去,挖下去,挖得那样深,挖到地球的另一面,那里有一个美丽的国度,就是中国。
”想到讲述发生在中国的《夜莺》的故事。
二)激发学生想象:安徒生公园里还会有什么景物?都唤起了你的哪些想象?课件出示:
1.公园里可能会有小美人鱼的雕像,使我想到《海的女儿》中美丽善良的小公主对美好情感的向往。
2.公园草地上盛开的雏菊和铃兰花,使我想到了《小意达的花儿》。3.看到小河,仿佛看到了《拇指姑娘》里被睡莲托着的小姑娘顺水漂流。4.公园里可能会有一个红鞋子的雕塑,使我想到了《红舞鞋》里的珈伦。
5.学生结合资料可能会谈公园及周围的雕塑作品。三、小导游。
如果你是这个小公园的导游,你会对游客介绍哪些内容?四、拓展练习,了解安徒生的丰富人生。
一)通过各种方式查阅安徒生在其他方面的成就。(剪纸、旅行、对各类题材作品的涉猎)
冀教版三年级下册语文《伙伴》教案
伙伴 年级 三年级授课人 教学要求 1 体会出文中 伙伴 间的关心 牵挂与珍爱和生活中 伙伴 间的情谊。2 理解 富有诗意 焦急不安 吃不下饭,睡不着觉 体会句子的语。气。教学过程。一 简单回顾上节课内容。二 创设情景导入 边配乐边朗读 上节课,我们在林中游览了一番,茂密的森林里,小鸟在枝头歌唱,小...
冀教版三年级语文下册《尝试》教案
希望能帮助到您。冀教版三年级语文下册 尝试 教案三篇。篇一教学目标 正确认读本课7个生字,会写11个生字。能初步把握课文内容,体会布鲁斯心理变化的过程。懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服。教学重点 懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服,是本文的重点。通过创设情景让学生充分体会布鲁斯的心路历...
冀教版三年级语文下册《尝试》教案
篇一。正确认读本课7个生字,会写11个生字。能初步把握课文内容,体会布鲁斯心理变化的过程。懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服。教学重点 懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服,是本文的重点。通过创设情景让学生充分体会布鲁斯的心路历程,通过朗读让学生读出自己从中受到的启示。教学方法 以自由朗读...