第二课时。
一、教学目标。
1、能有感情地朗读课文。积累文中优美的词语。2、朗读感受作者对秋天的赞美之情。
3、学习作者仔细观察事物的方法和动静结合的描写方法。二、教学重点。
感受作者对秋的描写，感受秋天的美。三、教学难点体会诗歌的意义。
四、教学过程1、自然引入。
这节课我们继续学习《我们去听秋的声音》。2、指名读文。
1）指名分节读文，其他同学认真听读，用心感受秋的声音。（2）你听到了什么，有什么感受？3、细读课文，仔细品味，指导朗读。
1）品读第1-4小节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？
2）指名进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。（3）各小节地学习第。
一、二小节。
a、刷刷嚯嚯是拟省词，表示什么声音？b、读了这两个小节，你最想说什么？c、指导朗读第三小节。
a、你觉得哪些词语用得好？为什么？b、你能说一说朗读时应该注意些什么吗？c、指导朗读第四小节。
a、为什么说秋是一座**厅？指导朗读。
b、发挥想象：秋还有什么声音？3、诵读回味，表现情感。
1有感情的朗读这首诗，可以自己读，可以与人合作板书设计。
黄叶道别的声音蟋蟀离别的声音我们去听秋的声音。
大雁温暖的叮咛。
秋风送来的歌吟。
长春版三年级语文上册教案
我们去听秋的声音。教学目标 情感目标 一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。知识目标 会认6个，会写9个生字。能力目标 正确 流利 有感情地朗读这首诗。教学重点 会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。教学准备 录制秋天的各种声音。教学过程 第一课时。一 读题引入。1 秋...
长春版 三年级语文上册教案
我们去听秋的声音。教学目标 情感目标 一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。知识目标 会认6个，会写9个生字。能力目标 正确 流利 有感情地朗读这首诗。教学重点 会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。教学准备 录制秋天的各种声音。教学过程 第一课时。一 读题引入。1 秋...
长春版语文三年级上册教案
2 2教学目标 1 认识本课的13个生二课。字，会写10个生字，掌握多音字 调 2 了解火字旁和四点底所表示的意思。3 初步了解烹调的一些方法，培养热爱生活的情趣。学情分析 本课了解火字旁和四点底所表示的意思。识字的内容是生活中常见的教学中可以借助图画或已有的生活经验基础来学习这些汉字。能在教师的指...