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2024年苏教版三年级下册语文课内阅读知识点。
课内阅读。课内】1
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指？
谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指？
2“水中的鱼儿我们，地听我们愉快。”这句诗表达了我们内心的？ ?
课内】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、填空。紫”用部首查字法应查？部，再查？画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节？，组词。
2、?按要求写词语(3个)。
表示颜色的词(银灰)：
表示时间很短(转眼间)：
表示颜色很美(五彩斑斓。
3、填空。这段话共有？句，第1句写了？第2句写了？句中把落日映照下的流云比作。
4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。??锦缎指的是：(1)天空像锦缎？(2)流云像锦缎(3)天空有了流云像锦缎。
课内】3原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、?选择正确的读音。豆荚(jiājiá)
脸庞(liǎn niǎn)??燃烧(rán lán)
2、在括号里填上合适的词。
???的笑声？ (的高粱。
???的原野？ (的叶子。
3、这段话是围绕这句来写的。
4、用“??画出比喻句。
5、文中从这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“??和“??这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
课内】4生活在这里的人，喜欢用“
来赞美遍地金黄的九月。这里的都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。沉甸。
3、这个季节指？季。
课内】5围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外？典。
雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，??
在绿树丛中。明净的湖水？着绿岛和白云的？
仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1、?在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影？倒映？掩映。
1)湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，(?在绿树丛中。
2)岸边的华灯(??在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3)明净的湖水晃动着绿岛和白云的(??仿佛仙境一般。
温柔？轻柔？柔和。
1)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，(?地漂浮在碧水之上。
2)嫦娥是个(??美丽的姑娘。
3)一阵阵(??的**从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“??画出文中的比喻句。
课内】6在拉萨，人们说话的声音能？到蓝天，出手来能？到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、?在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：(映衬)—(对照)
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空？
课内】7太阳公公看见了，亲切地？他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所？那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们？的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词。
泊bp3、填恰当的叠词。金光。
银花黑。3、?太阳公公让蒲公英不要落在。
也不要落在只有落在才能。
4、?这个故事告诉我们：做任何事情都必须。
不能。课内】8
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。
您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！
真能干！”
1、这段话主要讲2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的？朗读时应读出？的语气来。
3、小猴种下的是？收获的是？
4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对？的小猴表示？
课内】9古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的。
一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊(mó? mò)?几乎(jī? jǐ)
2、写出下列词语的反义词。
战争(??失败(??失去(??
3、填空。“这场战争”指布鲁斯王子失去信心是因为。
课内】10回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、?这段话是围绕“
来写的。2、这一段分别从这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指尝胆”指通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是用“~~画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是(?)
a、水蒸气凝结成的晶体。b、雪白。c、洗掉。
5、?文中的耻辱具体是指：
6、?用三个词语夸夸越王勾践。
课内】11一到夜晚，整个香港就成了？港湾里闪耀的灯光，像马路上一串中明亮的车灯，如同？ ?
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如(??耀眼(??五彩缤纷。
3、这一段中采用了？的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。
4、香港是我国的南大门，被称为我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“??云南的昆明被称为“??黑龙江的？被称为“冰城”。
5、短文有？个比喻句。作者把？比作五颜六色的焰火；把？比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上(??美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外(??那里(??
聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，(?着灿烂的阳光，**着的电视节目，真是(??
极了。课内】12春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“——划出文中的比喻句。
2、这句话用来比喻。
写出了石榴花的？和？的特点。
3、从文中找出下面字的反义词。
稀(??远(??空(??
4.这一段主要写了(??时节，石榴从抽枝的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语(文**现过的词不要填)。
一朵朵(??一个个(??
一颗颗(??一片片(??
越(??越(??越(??越(??
4、?请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
课内】131、给这段话加上标点符号。
2、联系上下文，“了不起”的意思是。
3、“军神”指为什么称他为“军神”?
课内】14小英在全班同学的(注意注视)下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，(骤然突然)间响起了一阵掌声。那掌声(热闹热烈)持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐(平息平定)，小英也(镇定镇静)了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述？演讲？动人的？掌声。
镇定？故事？热烈的？演讲。
结束？情绪？精彩的？故事。
3、在这一小节里，同学们？次用掌声鼓励小英，第一次的掌声小英感动得掌声渐渐平息，小英也第二次的掌声小英向大家4、“注视”的近义词是？再写出几个表示“看”的意思的词或成语。
5、“聚然间”的近义词有。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
课内】15是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、“困境”的意思是当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为。
2、“掌声”就是对的让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是。
课内】16王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。
1、写出词语的意思。远眺：
天各一方：2、用“天各一方”写一句话。
3、王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
4、将诗词正确搭配。
但愿人长久？西出阳关无故人。
不识庐山真面目？千里共婵娟。
沾衣欲湿杏花雨？为有暗香来。
遥知不是雪？只缘身在此山中。
劝君更尽一杯酒？吹面不寒杨柳风。
你还喜欢哪些诗词名句(至少写一句)
课内】17一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐**苦极了，眼泪直往下流。
1、这一段是写孙中山看到？的情景。
2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。
妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
读上面的话，第？句话写得好，因为。
3、“姐**苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说？给姐姐带来巨大的痛苦。
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三年级语文学科教学计划。一 班情学情分析。本班49个孩子，他们有着强烈的求知欲和好奇心，热爱班级，热爱学习。学生对语文这门课程比较感兴趣，大部分学生能做到上课专心听讲，积极发言，及时完成作业。但也有一部分学生基础较差，语文的听说读写能力有待提高。另外，一小部分学生在学习上依赖心较强 缺乏主动性，玩性...
苏教版语文三年级下册
8.李广射虎。一 教学目标 1.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。查字典并联系上下文理解 朦胧 疾风 影影绰绰 等词语所表达的意思。正确 流利 有感情地朗读课文，能背诵古诗 塞下曲 2.熟读基础上，概括段落大意，圈画出与诗句相对应的语句，感受 文包诗 诗文相通 诗文相融 交相辉映 的文...
苏教版三年级语文下册
苏教版三年级语文 下册 生字表。1.驾折蜓谱朽篇创族绸 嘉杭。2.辽阔屿罗库资仅合龟 浩垦搏竭誉璧澈渺域3.庐瀑幻似姿笼罩系泻返 幽览弥遮瞬缕蹄漂。4.跨栏赛腊雅际隐绩纪呐 瀚逊奢掣遗憾阪。5.剩鸽捡哀悠任阻忠递盼 跌媚敷弧。6.俯摘捧拿措惶恐舍惹懂 眶。7.藏区段胞译糊涂怨耕播 菩蹋饶。8.唐卢组...