部编三年级上册语文工作计划 1

2019—2020学年第一学期三年级语文组工作计划。

一、指导思想：

在新标准的指导下，聚焦课堂教学。立足语文组建设，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础，使我们三年级组的语文教育教学稳步推进。

二、常规工作：

1、生命课堂。

在课堂教学中，我们组内六位教师要努力构建自主、合作、**、创新的新学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。在教学过程中，我们还要根据中年级学生特点，新课改的要求，各单元的课型特点，充分利用多**辅助教学，课堂评价要更加注重人性化，努力打造有效的“生命课堂”。

2、培优辅差。

我们既要注重学生全体发展，更加关注个体差异。也要细化、实化、强化“培优辅差”工作，努力做到措施得力，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步的碧桂园学子。

三、创（创新+创优+创奇迹）

一）、晚自习分层学科素养培训。

本学期，学生晚自习采用走班制，学生根据自己学情需求及老师推荐，进入到相应晚自习班进行晚自习。晚自习时段分为两部分，第一部分时间完成当天的学科作业，学生独立自主完成；第二时间段进行学科素养培训（基础提升班、成语大本营、阅读理解班、古诗词积累。），相信每个孩子会得到更好的成长。

二）、分层作业：

在本学期，我们三年级组还是延续了上学期的优良传统，继续为孩子们量身定制的作业，让他们既可以夯实学科基础，又可以自主挑战自己感兴趣的学科作业，在快乐中学习，在挑战中成长！选择多多，还可以自主设计，可以让作业变成一次特别的体验！

具体题型如下：

周一至周四：

a.基础作业：《能力培养与测试》。

b.挑战作业：（1）《能力培养与测试》

的“快乐周练”作为期末复习时巩固所学知识，鼓励能力较强的孩子去挑战完成。（2）趣配音（古诗、朗诵、广告、剧本、动画、绕口令、课文诵读、课本剧……）3）课外阅读。

周末作业：1）、基础作业。

a、自主学习：预习课文；

b、字词听写；

c、阅读：阅读打卡。

d、练字：书写《好字行天下》；

2）、挑战作业。

a、趣配音（古诗、朗诵、广告、剧本、动画、绕口令、课文诵读、课本剧……）

b、校本课程作业（项目式学习、现场作文比赛、阅读交流分享会等）；

c、与大纲同步的写作训练；

d、学习小报，一个单元做一次学习小报，可以用思维导图的方式完成。

3、年级学科活动。

1）各班在每个单元结束后进行举行一次“拼词大会”，表现优秀的同学列入年级或班级“汉字英雄榜”，并颁发表扬信进行鼓励。

2）我们年级在本学期会定期制作“习作小报”，给予每个孩子展示的小舞台，让他们爱上写作。

4、梯级阅读活动。

1）完善图书角，各班级以读书漂流的形式统一购买梯级阅读书目各3——5套，利用阅读课、晚自习前二十分钟或周末时间进行有效的阅读。

2）制作“阅读反馈表”，根据孩子们的实际情况，有针对性地推进梯级阅读书目，分为在家阅读和在校阅读，定期检查（每两周进行统计），并把阅读情况及时反馈到班级群，便于及时跟进。

总之，我们以后在教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地学习、阅读。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。