一、教材分析及学生情况分析。
三年级的学生刚刚学习科学半年，对他们来说这是一门新的课程。本课程重点在于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。在强调学生动手的基础上，更重视对学生动脑的引导。
本册科学教科书厌学三年级上册的编排体系，选择儿童身边熟悉的常见物体及自然现象作为研究对象，以自主体验为手段，以科学**为核心，让学生亲历科学**的全过程。从三年级上册的用感官定性观察、初步认识科学**，逐步过渡到定量观察、作控制变量的**实验等能力的培养上，体现了**能力、情感态度及科学知识的有机融合，并使三维目标呈螺旋式上升。
本册教科书以小学生生活经验为线索，构建了“游戏里的科学”、“太阳与时间”、“电的本领”、“我们的身体”、“动物王国”和“研究与实践”六个单元，共24个课题，30 课时。
各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学**活动中：“游戏里的科学”单元主要引导学生对生活中有关的现象进行**，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动；“太阳与时间”单元主要让学生通过阅读大量资料对太阳的概况有初步了解，并通过观察阳光下物体影子的变化规律，发现利用太阳计时的方法，了解计时工具发明的过程；“电的本领”单元主要引导学生从身边熟悉的电器入手，结合已有生活经验，通过各种**方法解开一个个与电有关的谜，认识电能的特点、作用，能够组装简单的电路，正确使用常见电器，做到安全用电；“我们的身体”单元主要从“自己的身体”入手，引导学生涉猎生命领域，对生命世界产生兴趣，从而发展到对生命本质的认识；“动物王国”单元按照“个体——群体”的思路开展活动，一学生对常见动物的已有认识为基础，了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。“研究与实践”单元引领学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和已有知识，从生活中发现问题，解决生活中的具体问题。
二、教学目的及重点难点。
1.知道推和拉、弹力、摩擦力都是力，推和拉能够使物体运动发生变化，力有大小和方向。**怎样让天平和杠杆保持平衡；**磁铁的方向性，磁铁的两极，以及磁铁间相互作用的规律。
2.知道太阳是一个温度很高的大火球；了解太阳在天空中运动的模式；认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。
3.认识电是生活和工作中常用的能量**；了解安全用电常识；知道电器的工作需要一个完整的回路；会连接一个简单电路。
4.了解骨骼、肌肉及其作用。
5.认识常见动物的几种类型；能归纳某一类动物的共同特征；了解动物种类、动物运动的多样性。
6.想知道，爱提问，对科学课产生兴趣；喜欢大胆想象；体验到合作的好处；意识到科学**要尊重证据，在学习活动中能尊重事实。
7.查阅书刊及其他信息源，搜集资料，对资料进行整理、分析研究；初步会利用简单**、图形等方法整理有关资料；能尝试用不同的方式解读数据，对现象作出合理的解释。
8.能利用简单工具对物体进行定量观察，能制作简单的仪器，培养学生动手和创新能力。
三、教学原则及措施。
1.一切为了学生原则，教学中以学生提出问题和解决问题为中心。
2.**性原则，注意指导学生学会自己从科学实践**中获得真知。
3.小组合作原则，采用学生合作、小组合作等形式进行学习、看议评做。
4.自主性原则，教学中以学生的自主学***为主要方式，一切以学生为中心。
5.实践性原则，加强学生的观察实验等动手操作，以取得第一手感性资料。
6.课外延伸原则，恰当掌握教学教学内容的深度和广度，**内容突破教科书、时空的限制，并积极开展课外交流活动，将学到的知识运用到生活实践中去。
7.循序渐进原则，不论在教学中还是在实验操作中，都要建立在已有知识经验的基础上。
8.直观性原则，尽量简化教学内容，使之更加形象化、直观化，从学生身边事物出发，充分体现教学的直观性和真实性。
9.指导性原则，实验教学中要重视教师的指导作用，引导学生自主进行实验**。
10.安全性原则，树立安全意识，具有足够的安全知识、能力和良好的习惯。
11.评价多元化原则，科学评价侧重于激发和激励学生个性发展，避免学生被统一衡量，应该多层次、多角度、多方位的进行客观评价，理性与感性相结合，结果与过程并重。
四、个性目标。
以学生为中心，全面参与实验**操作，提高科学**能力。
五、实验课题。
科学课的五级推动课堂教学模式研究。
六、科学一字工程的实施。
1.科学三个一：
每周读一篇科普文章；
每周做一个科学小实验；
每学期制作一件科技作品。
2.具体操作措施：
每周读一篇科普文章：这一活动与语文课的大量阅读联系结合起来，直接由各班主任教师安排学生的读书，读科普文章后的读书笔记与语文课的“一字工程”日记摘记结合起来。
每周做一个科学小实验：主要安排有科学**兴趣、学有余力的学生进行，一周可能能做多个小实验，有时一个实验不一定在一周内能完成，时间可以调整延后。
每学期制作一件科技作品：直接结合每年的科技节或者艺术节进行，选出优秀作品，参加青少年科技创新大赛。
七、教学进度表。
教学进度表。
三年级科学实验教学进度表。
2023年2月。
青岛版《科学》三年级下册教学计划
2010 2011学年度第二学期 小学。三年级科目科学 姓名。一 学情分析。三年级一班共有学生79人。这些学生经过一个学期的学习，学习态度比以前认真了许多，但缺乏灵活性 学习习惯仍然较差。习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于在他人引导下开展活动，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而...
青岛版科学三年级下册教学计划
2017 2018学年小学科学三年级下册教学计划。一 教学内容及分析。本册教材遵循 课程标准 的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际 顺应现代科学技术发展 适于开展 活动的内容 在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验 ...
青岛版三年级下册教学计划
2010 2011学年度第二学期三年级科学学科教学工作计划。一 教材分析 内容包括 教材编排体系 全套教材特点 本册教材的内容结构及特点 教材重难点 单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等 苏教版 科学 三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过 植物的一生 关心天气 ...