1.朗读。
课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。
边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”
2.概括。课文是一篇寓言，讲的是国王御厨里的铁罐认为自己___瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了铁罐却已。
3.认写。读词语，不会读的在旁边做上标记。
陶罐谦虚捧起看不起。
骄傲擦洗光洁美观价值。
认生字，在上面注上拼音。
骄谦虚。懦恼价。
4.理解。写出下列词语的近义词。
奚落一( )懦弱—(
轻蔑一( )恼怒一( )
羞耻一( )荒凉一( )
2.读读陶罐和铁罐的对话，从对话中体会一下陶罐和铁罐的不同性格。
3.用“__画出文中描写陶罐和铁罐结局的句子。这对你有什么启示？
5资料。找到《中国古代寓言》这本书读一读。
6.质疑。通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
课文知识点。
课文分析。陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。
全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。
我会写：骄（jiāo） 骄子骄傲骄阳骄横。
傲（ào） 傲气高傲傲骨骄傲。
谦（qiān） 谦让谦虚谦逊谦卑。
虚（xū） 虚弱虚荣谦虚虚伪。
懦（nuò） 懦弱懦夫。
弱（ruò） 弱点弱小虚弱。
尘（chén） 灰尘尘埃尘土。
捧（pěng） 吹捧捧角捧场。
擦（cā） 磨擦擦拭擦洗。
代（dài） 年代古代代替后代。
价（jià） **评价价钱价值。
必会词语：国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、
神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、
古代、价值、动手。
多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
处chǔ（相处）chù（到处）
近义词：骄傲一傲慢奚落一数落
谦虚一谦逊(虚心) 轻蔑一轻视(蔑视)
懦弱一怯懦恼怒一愤怒
羞耻一可耻朴素一朴实
兴奋一高兴惊讶一惊奇
美观一美丽。
反义词：懦弱一勇敢骄傲一谦虚。
朴素一华丽荒凉一繁荣。
理解词语：奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
懦弱：软弱，不坚强。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
词语搭配。骄做)的铁罐 (懦弱)的东西。
轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟。
厚厚)的尘土 (傲慢)地问。
谦虚)地回答 (惊讶)地说。
兴奋)地说。
词语拓展。描写人品质的词语：
谦虚骄傲诚实认真慷慨狡猾卑鄙小气。
含有反义词的四字词语：
翻来覆去 大惊小怪东奔西走积少成多
苦尽甘来顶天立地取长补短。
句子解析：1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。
2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。
因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。
4、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
这句话表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。
课文主题：课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
有关互助、友爱的名言警句：
1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。——普菲费尔。
2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。——鲁迅。
3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。——瓦鲁瓦尔。
4、君子忌苟合，择交如求师。——唐] 贾岛。
5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠。
6、与其得小人，不如交愚人。——宋] 司马光。
7、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉。——墨翟。
8、知道危险而不说的人，是敌人。——歌德。
练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事。
例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿。蚊子飞过去对狮子说：
“我不怕你，你也并不比我强多少。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。
”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”
课后习题答案：
1、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。
4、默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。
部编人教版三年级语文下册《陶罐和铁罐》说课稿
陶罐和铁罐 说课稿。一 说教材。陶罐和铁罐 是九年义务教育人教版小学语文三年级下册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，而陶罐却在铁罐无礼的奚落和嘲讽中表现得尤为宽容与克制。许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处...
部编人教版三年级下册语文6陶罐和铁罐教案
6.陶罐和铁罐。第一课时。课时目标 1.认识 陶 罐 等10个生字，会写 骄 傲 等11个生字，正确读写 骄傲 懦弱 谦虚 代价 等词语 2.正确 流利地朗读课文，初步理解寓意。教具准备 教学课件。教学过程 板书设计 6陶罐和铁罐 汉字大本营 阅读展示台 智慧少年。板书 光洁 朴素 美观 无影无踪 ...
部编人教版三年级语文上册 陶罐和铁罐 课堂实录
陶罐和铁罐 课堂实录。一 出示学习目标，引入新课 师 同学们，前面我们学过一篇课文 矛和盾的集合 知道了我们每个人都有自己的优点和缺点。然而，很久很久以前，有两个罐子，一个是铁做的，一个是陶做的，它们之间也发生了一个故事，一个很有教育意义的故事。今天，我们就来一起学习第二十七课 陶罐和铁罐 首先请大...